مطالعه جامعه‌شناختی هویت قومی نوجوانان شهر زاهدان و تاثیر ابعاد مذهبی، ملی و غربگرایانه بر آن

مقوله هویت در بسیاری از کشورها از جمله ایران، مقوله واحدی نیست و متاثر از منابع هویتی گوناگون است که گاهی تضاد و کشاکش آن ها با یکدیگر موجب نگرانی هایی شده است؛ از این روی، به تناسب پدیده هایی که انسان از طریق آن ها خود را می شناسد و به دیگران می شناساند، می توان هویت داشت. از هویت می توان به‌عنوان پسوند پدیده هایی چون فرهنگ، قومیت، ملیت، دین، محل سکونت، ایل، طایفه و نظایر آن استفاده کرد. این پژوهش به منظور بررسی نسبت هویت قومی با ابعاد هویتی در میان دانش‌آموزان شهر زاهدان انجام شده است. نمونه پژوهش را تعداد 400 نفر از دانش‌آموزان دختر و پسر شاغل به تحصیل در شهر زاهدان تشکیل می‌دهند که داده‌های آن از طریق پرسشنامه گردآوری شده است. یافته‌های پژوهش نشانگر آن است که بین هویت قومی و ابعاد آن یعنی هویت ملی و هویت دینی و هویت جهانی رابطه معناداری وجود دارد البته این رابطه مثبت و مستقیم است و همچنین هویت دینی بیشترین رابطه را دارد و پس از آن هویت ملی کمترین رابطه را نیزبا هویت جهانی دارد. پسران در این مطالعه از سطح بالاتری نسبت به دختران در دارا بودن هویت‌های مذکور قرار دارند. از نکات اصلی در بررسی هویت در منطقه سیستان و بلوچستان توجه به مسئله حاشیه‌بودن است حاشیه‌بودن چنان بر هویت مردمان آن منطقه تاثیرگذار است که تصور از این هویت بدون توجه به لایه‌های متعدد حاشیه‌بودن ممکن نخواهد بود با توجه به یافته‌های پژوهش هویت دینی از سایر عوامل در تبیین هویت قومی تاثیرگذارتر است و در اصل مهم‌ترین عامل تبیین‌کننده هویت قومی است و دو عامل قومیت و مذهب به‌عنوان تفاوت‌های جدی قوم بلوچ و منطقه سیستان و بلوچستان از مابقی کشور می‌باشد همانطور که چارچوب نظری پژوهش تبیین می‌کند هویت دانش‌آموزان منطقه سیستان و بلوچستان تحت تاثیر ساخت‌های اجتماعی، فرهنگی می‌باشد.

sociological study of ethnic identity of adolescents in zahedan and the impact of religious, national and western dimensions on it

the present study was conducted to investigate the ratio of ethnic identity to identity dimensions among students in zahedan, iran. the sample of the study consisted of 400 male and female students studying in zahedan. the data were collected through questionnaire. the data analysis has been performed by spss software and we have used descriptive statistics, such as cross-table, and inferential statistics, correlation coefficient, and two-variable and multivariable regression analysis and also path analysis techniques. in this study, symbolic interactionism was used to illustrate the relationship between ethnic identity and other dimensions of identity. considering the theory itself, it can be shown that identity is social in its nature and subject-matter; accordingly, ethnic identity and identity dimensions can be adequately explained. the findings indicate that there is a significant relationship between ethnic identity and its dimensions, namely national identity, religious identity, and global identity. this relationship is indeed positive and direct, and also religious identity has the highest relationship, followed by national identity, and global identity has the least relationship. in this study, boys had higher levels in having the above-mentioned identities than girls.