مطالعۀ جامعه‌شناختی منابع هویتی دانشجویان دانشگاه تهران

هدف پژوهش حاضر مطالعۀ جامعه‌شناختی منابع بنیان هویتی دانشجویان و سطوح تداخل هویت‌های سه‌گانۀ دینی، ملی و مدرن می‌باشد. سوال محوری پژوهش حاضر این است که هویت دانشجویان از چه منابعی ساخته می‌شود و منابع هویت‌ساز چه ارتباطی با همدیگر دارند. برای پاسخ به سوالات مذکور تلاش گردید مبانی و الگوهای نظری جامعه‌شناختی مربوط به هویت بررسی شود و نهایتاً چارچوب نظری پژوهش حاضر با تکیه بر دو سطح خرد و کلان و بر اساس نظریۀ خرد کنش متقابل نمادین و نظریه‌های کلان گیدنز، جنکینز و کاستلز طراحی شود. روش پژوهش حاضر روش پیمایشی است. جامعۀ آماری این تحقیق دانشجویان دانشگاه تهران هستند. حجم نمونه 380 نفر برآورد گردید که با توجه به ماهیت جامعۀ آماری، با استفاده از روش نمونه‌گیری طبقه‌ای از پردیس دانشکدۀ فنی، علوم اجتماعی و پردیس دانشکدۀ هنرهای زیبا انتخاب گردید. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه بود و روایی و اعتبار به کمک آلفای کرونباخ و اعتبار صوری حاصل گردید. نتایج حاصل از پژوهش نشان می‌دهد که منابع هویتی دانشجویان متکثر است و هیچکدام از الگوها و منابع هویتی قابل‌تقلیل به همدیگر نیست؛ به عبارت دیگر، هویت دانشجویان ترکیبی است موزاییک‌وار از عناصر مختلف و هرکدام از منابع سهم مشخصی در پازل هویت دانشجویان دارند؛ ارتباط آنها با همدیگر از جنس ارتباط تعاملی و تداخلی است و نقش تزاحمی نسبت به همدیگر ندارند. هویت دانشجویان چندمرکزی و متکثر است.