|
|
|
|
تاثیر عمق خط بر خطاهای املایی دانشآموزان آذری‌زبان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
رستمی اعظم ,رضائی حدائق ,رفیعی عادل
|
|
منبع
|
پژوهش نامه آموزش زبان فارسي به غير فارسي زبانان - 1392 - دوره : 2 - شماره : 3 - صفحه:98 -75
|
|
چکیده
|
مقاله‌ی حاضر، تاثیر عمق خط بر خطاهای املای فارسیِ دانشآموزان آذری‌زبان را بررسی میکند. در این پژوهش، مفهوم «عمق خط» با مقیاس «آواییشدگی» مورد سنجش قرار خواهد گرفت و در این راستا، از مطالعهی اسپنسر (1999) به منظور محاسبهی این عامل استفاده میشود. دادههای بهکار رفته در این مطالعه از میان 125 برگه‌ی آزمون نهایی املای دانشآموزان در چهار مدرسه‌ی راهنمایی دخترانهی شهر زنجان استخراج شده است که به صورت کمّی و کیفی مورد بررسی قرار گرفتهاند. در این بررسی، پس از ثبت تمامی خطاهای املایی، فهرستی از آنها ارائه خواهد شد. این خطاها که 20 واژه را شامل میشود، در تحلیل آماری مربوط به سنجشِ «عمق خط» با مقیاس «آواییشدگی» مورد استفاده قرار می‌گیرد. فرضیهی تحقیق حاضر با توجه به مطالعهی اسپنسر، حاکی از وجود ارتباط بین عامل عمق خط (آواییشدگی) و خطاهای املایی است. نتایج حاصل از این پژوهش، عدم تحقق این فرضیه را نشان می‌دهد و چنین بیان میکند که این عامل، تاثیری در ایجاد خطاهای املایی دانشآموزان مورد مطالعه نداشته است.
|
|
کلیدواژه
|
خطاهای املایی ,عمقِ خط ,آوایی شدگی
|
|
آدرس
|
دانشگاه اصفهان, ایران, دانشگاه اصفهان, گروه زبان‌شناسی, ایران, دانشگاه اصفهان, گروه زبان شناسی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
a.rafiei@fgn.ui.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A Study of Orthographic Depth Effect on Persian Spelling Errors in Azari Speaking Students
|
|
|
|
|
Authors
|
Rostami Azam ,Rezaei Hadaegh ,Rafiei Adel
|
|
Abstract
|
The present study attempts to investigate the effect of orthographic depth on the occurrence of Persian spelling errors of Azari speaking students. For this purpose, the mentioned factor was calculated by phoneticity measure according to Spencer (1999). The data for doing this research were collected from 125 papers of final Persian dictation exams which belonged to the students from 4 junior high schools at the city of Zanjan. After collecting these papers, the erroneous words were classified in a list and examined quantitatively and qualitatively. These errors consist of 20 erroneous words which were used in statistical study of measuring orthographic depth by phoneticity measure. The research hypothesis, developed based on Spencer (1999), acknowledged the existence of correlation between orthographic depth factor (phoneticity) and spelling errors. The results showed that orthographic depth had no effect on the spelling skill of the subjects. In other words, the research hypothesis was rejected
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|