>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش نامه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان
سال:1401 - دوره:11 - شماره:2
direct classroom versus flipped webquest based instruction: toward a more productive writing practice
- صفحه:53-74
exploring the perceptions of iranian graduate students about flipped learning: the case of efl students of applied linguistics
- صفحه:75-108
on the importance of parents' mediations and perceptions as predictors of children's digital game-based language learning
- صفحه:109-124
overview of online language education as a panacea in the time of crisis
- صفحه:39-52
the effect of computer-mediated corrective feedback on efl writing skill achievement and attitude
- صفحه:125-144
the role of online l2 motivational self system in predicting efl learners’ online achievements: the case of language massive open online course (lmooc)
- صفحه:145-162
آموزش معکوس زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان مبتنی بر نظریه‌ی مهارت‌آموزی
- صفحه:163-187
بررسی چگونگی بازنمایی جنسیت در مجموعۀ فارسی بیاموزیم
- صفحه:245-267
تاثیر اقدام‌پژوهی مشارکتی بر یادگیری خودتنظیمی مدرسان ایرانی آزفا
- صفحه:269-291
تحلیل نظام مند پژوهش‌های آموزش و یادگیری زبان به کمک فناوری در ایران
- صفحه:3-38
کاربست گراف برای تعیین شبکه ی معنایی افعال پایه ی زبان فارسی
- صفحه:189-220
ﮔﻮﻧﻪﻫﺎی ﺗﻐﯿﯿﺮات ﺳﺎﺧﺖواژی، ﻣﻌﻨﺎﯾﯽ و ﻧﺤﻮی زﺑﺎن در ﻫﻨﮕﺎم ﺗﺮﺟﻤﮥ ﻣﺘﻦ ﺑﺮرﺳﯽ ﻣﻮردی: ﺗﺮﺟﻤﮥ ﻣﺘﻦ از ز ﺑﺎن اﻧﮕﻠﯿﺴﯽ ﺑﻪ ﻓﺎرﺳﯽ
- صفحه:223-244
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
