|
|
|
|
ساخت آزمون خواندن برای دانشآموزان پایه‌ی ششم ابتدایی با استفاده از انگاره‌ی سنجش شناختی تشخیصی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
تقییان حسن ,خدایی ابراهیم ,بازرگان عباس ,مقدم زاده علی ,کبیری مسعود
|
|
منبع
|
پژوهش نامه آموزش زبان فارسي به غير فارسي زبانان - 1397 - دوره : 7 - شماره : 1 - صفحه:3 -30
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف ساخت و رواسازی آزمون خواندن با استفاده از سنجش شناختی تشخیصی انجام شد. به این منظور ابتدا با دسته‌بندی خصیصه‌های مرتبط با خواندن در تحقیقات و اسناد ملی و بین‌المللی، مهم‌ترین خصیصه‌های خواندن مشخص شد. پس از آن با استفاده از نظر متخصصان زبان و ادبیات فارسی و معلمان ابتدایی آزمون اولیه طراحی شد. پس از اجرای مقدماتی و تحلیل‌های اولیه و حذف پرسش های نامناسب درنهایت آزمون نهایی با 27پرسش طراحی شد که چهار خصیصه‌ی درک اطلاعات صریح متن، استنباط، تلفیق، تفسیر و دانش واژگان را مورد سنجش قرار می‌دهد. در این تحقیق مراحل ساخت این آزمون تشریح شده است. با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای، آزمون روی 816 نفر از دانشآموزان پایه‌ی ششم ابتدایی شهر قم اجرا شد. تحلیل‌های آماری با استفاده از مدل شناختی تشخیصی افزایشی، انجام شد. شاخص‌های نسبی و مطلق برازش، نشان‌دهنده‌ی برازش مناسب مدل است. همچنین استفاده از شاخص‌های همسانی و دقت طبقه‌بندی نشان‌دهنده‌ی همسانی و دقت مناسب طبقه‌بندی دانشآموزان توسط آزمون است. نتایج این تحقیق نشان داد این آزمون می‌تواند نیم‌رخ خصیصه‌های خواندن دانشآموزان را با استفاده از مدل سنجش شناختی تشخیصی شناسایی کند.
|
|
کلیدواژه
|
سنجش شناختی تشخیصی، خواندن، پایه‌ی ششم، مدل شناختی تشخیصی افزایشی
|
|
آدرس
|
دانشگاه تهران, ایران, دانشگاه تهران, ایران, دانشگاه تهران, ایران, دانشگاه تهران, ایران, سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی, پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Developing a Reading Test for Sixth Grade Students Using Cognitive Diagnostic Assessment Model
|
|
|
|
|
Authors
|
Taghiyan Hasan ,Khodayee Ebrahim ,Bazergan Abbas ,Moghaddamzadeh Ali ,Kabiri Masoud
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|