|
|
|
|
نقش مدیران گروههای آموزشی در ایجاد و تقویت تسهیم دانش در میان استادان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
مرزه حاجی آقایی محسن ,زین آبادی حسن رضا
|
|
منبع
|
مديريت در دانشگاه اسلامي - 1396 - دوره : 6 - شماره : 2 - صفحه:281 -296
|
|
چکیده
|
هدف: هدف از انجام پژوهش حاضر، شناسایی نقش یا نقشهای مدیران گروههای آموزشی در ایجاد و تقویت تسهیم دانش در میان استادان دانشگاهها بود تا از این طریق بتوان نقش مدیران گروهها را در این امر به طور بارزتر و شفاف‌تر پیدا و هشدار‌های لازم را ارائه کرد. روش: جامعۀ آماری پژوهش را اعضای هیئت علمی و مدیران گروههای آموزشی کلیۀ دانشگاههای مازندران تشکیل دادند. بدین منظور، 15 نفر از استادان با تجربه، به روش نمونه‌گیری در دسترس، انتخاب شدند و با آنان مصاحبه شد. داده‌های پژوهش به شیوۀ مصاحبۀ عمیق با پرسشهای مختلف و بازپاسخ جمع‌آوری شد. یافته‌ها: 120 عبارت شاخص و بارز بیان‌شده از سوی مصاحبه‌شوندگان، استخراج و پس از کدگذاری باز، در قالب 18 بُعد از نقشهای مدیران گروههای آموزشی در رابطه با تسهیم دانش که ابعاد مهم فردی، عاطفی، علمی، اجتماعی، سیاسی، فرهنگی و مذهبی آنان را شامل می‌شد، گنجانده شد. نتیجه‌گیری: مصاحبه‌شوندگان بیشترین نقش مدیران گروهها را در برگزاری مناسب جلسات گروههای آموزشی در راستای تسهیم دانش اعلام کردند.
|
|
کلیدواژه
|
تسهیم دانش، مدیرگروه، استادان
|
|
آدرس
|
دانشگاه خوارزمی, ایران. موسسه آموزش عالی شفق تنکابن, ایران, دانشگاه خوارزمی, دانشکده مدیریت, گروه مدیریت آموزشی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
zeinabadi@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The Role of Heads of the Departments in Establishing and Improving Knowledge Sharing Among Professors
|
|
|
|
|
Authors
|
Marzeh Hajiaghaee M ,Zeinabadi H
|
|
Abstract
|
Objectives:The purpose of the present study is to identify role(s) of heads of the departments in establishing and improving knowledge sharing among professors in order to clarify their role and provide appropriate recommendations. Methods: Statistical sample of the present study includes faculty members and heads of the departments of governmental / Azad / Nonprofit / FanniHerfe’i Universities of Mazandaran Province. Fifteen experienced professors were selected and interviewed through available sampling method. Study data were sampled using deep interview with different questions and openresponse method. Results: Finally, 120 titles and prominent phrases were extracted from interviewees that were coded with 120 open codes. These were embodied in 18 dimensions of the roles of heads of the departments related to knowledge sharing including individual, emotional, scientific, social, political, and religious aspects. Conclusion: Interviewees determined suitable execution of department sessions to be the most important role of heads of the departments along knowledge sharing.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|