طراحی مدل شایستگی مدیران دانشگاهی بر اساس الگوهای اسلامی: مطالعه‌ای تطبیقی

این پژوهش با هدف طراحی مدل شایستگی مدیران دانشگاهی بر اساس الگوهای اسلامی با تاکید بر کتاب ارزشمند نهج‌البلاغه امام علی(ع) انجام شده است. روش: در فرایند پژوهش نخست با بررسی ادبیات پژوهش، مطالعات قبلی به طور عمیق مورد بررسی قرار گرفته‌‌اند و سپس همۀ خطبه‌ها، نامه‌ها و حکمتهای حضرت به طور دقیق بررسی شده‌اند و سپس مطالب مستخرج بر اساس الگوی کدگذاری باز برگرفته از رویکرد نظریه‌پردازی داده‌بنیاد کدگذاری شده‌اند. در مرحلۀ بعد، این کدها در قالب طبقات اصلی و فرعی شایستگی‌ها طبقه‌بندی شده‌اند. به منظور حصول اطمینان از صحّت و درستی استنباط محققان از شایستگی‌ها، الگوی شناسایی شده توسط 24 نفر از افراد خبره و صاحب‌نظر دانشگاهی مورد ارزیابی قرار گرفته است و پس از انجام آزمون آماری، شایستگی‌های نهایی مشخص شده‌اند. یافته‌ها: شایستگی‌های تقوامداری، رفتاری اخلاقی، امانتداری، عدالت‌ورزی و انصاف و تصمیم‌گیری، به عنوان شایستگی‌های اصلی مدیران شناسایی شده‌اند. نتیجه‌گیری: با مطالعه‌ای تطبیقی به تبیین تفاوت بین رویکردهای متعارف در الگوهای شایستگی در تطبیق با الگوی اسلامی شناسایی‌شده پرداخته شده و بر اساس الگوی اسلامی پیشنهادهایی برای به کارگیری در مراکز آموزش عالی و دانشگاهها ارائه شده است

Developing Academic Managers’ Competency Model Based on Islamic Models: Comparative Study

This research aims to develop academic managers; competency model based on Islamic models with emphasize on Nahjolbalaghe (by Imam Ali). Method: In the first phase of study by reviewing research literature, previous studies have been reviewed and all speeches, letters and statements of Imam Ali have been studied precisely. All themes are codified based on open coding method in grounded theory. In the next phase of study all codes were classified in main and sub categories of competencies. In order to make sure of validity of identified competencies, the developed model is verified by 24 academic experts and Final competencies have been identified after statistical analysis. Results: The results of the article shows piety, behavioral ethical, trusteeship, fairness and justice and decision making have been identified as managers’ competencies. Conclusion: Comparative study between common approaches in competency models with Islamic models has been done and based on Islamic model some suggestions have been provided for using in academic and higher education organizations.