|
|
|
|
تودهای شدن آموزش عالی و زندگی دانشگاهی در ایران: تاملی در تجربیات زیستی دانشگاهیان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
همّتی رضا
|
|
منبع
|
مديريت در دانشگاه اسلامي - 1392 - دوره : 2 - شماره : 1 - صفحه:127 -156
|
|
چکیده
|
هدف: تشریح گسترش کمّی و شتابان آموزش عالی، دلالتها و پیامدهای آن برای دانشجویان، اساتید و ساختار و کارکرد نظام آموزش عالی و از طرف دیگر، بازنمایی تجربیات زیسته اساتید دانشگاهی منتخب از این فرایند و دلالتهای آن. روش: این پژوهش به صورت کیفی و از طریق مصاحبه نیمهساختمند با 26 مطلع کلیدی از دپارتمان‌های علوم پایه و فنی و مهندسی دانشگاه اصفهان صورت گرفته که با روش نمونهگیری هدفمند و گلوله برفی انتخاب شده بودند. یافتهها: تودهای شدن به شکل بدقوارهای صورت گرفته و اساتید دانشگاهی با وجود موافقت با گسترش کمّی، نگرانیهای عمیقی از دلالتهای این فرایند برای نظام دانشگاهی و فرهنگ و ارزش‌های آن و همچنین نظام اجتماعی دارند. نتیجهگیری: اولویت دادن به کیفیت آموزش و پژوهش ضمن دسترسی فزاینده به آموزش عالی، ارایه آموزش و پژوهش متناسب با نیازها و تقاضاهای جامعه، تغییر شیوههای مدیریت دانشگاه به منظور تربیت نیروی انسانی کارآفرین، خلاق و مبتکر
|
|
کلیدواژه
|
تودهای شدن ,دانشگاه تودهای ,دانشگاه نخبهگرا ,کیفیت ,مدرکگرایی ,پژوهش کیفی
|
|
آدرس
|
دانشگاه اصفهان, استادیار گروه علوم اجتماعی دانشگاه اصفهان, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
rhemati@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|