بررسی چالشهای توسعۀ دانشگاه اسلامی مطالعۀ موردی: دانشگاههای استان فارس

هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی چالشهای توسعۀ دانشگاه اسلامی بود. روش: این پژوهش با استفاده از روش مطالعۀ موردی کیفی به انجام رسید. مشارکت‌کنندگان بالقوه شامل 20 نفر از مدیران و اعضای هیئت علمی خبره و صاحب‌نظر با تجربه و گرایش عقیدتی/ نظری در رابطه با موضوع اسلامی‌شدن دانشگاه بودند. انتخاب این افراد با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند از نوع معیار (تخصص و تجربه) و با لحاظ اشباع یافته‌ها انجام شد. برای شناسایی چالشهای توسعۀ دانشگاه اسلامی، از الگوی منظومه پویای توسعۀ دانشگاه اسلامی(ترک‌زاده و معینی، 1394) و چارچوب تفصیلی تدوین‌شده توسط ترک‌زاده و هاشمی(1399) بهره‌برداری شد. بدین منظور، مبانی نظری و سوابق پژوهشی مرتبط مطالعه و مصاحبه‌هایی با صاحب‌نظران انجام شد تا تحلیل و تبیین کیفی موضوع صورت گیرد. یافته‌ها: چالشهای توسعۀ دانشگاه اسلامی مشتمل بر 16 مورد، در سه سطح نهادی(هفت مورد)، اجرایی(چهار مورد) و فنی(پنج مورد) شناسایی شد. همچنین، سازوکارهای اثرگذاری چالشها در مسیر توسعۀ دانشگاه اسلامی و علل بروز راهکارهای غلبه بر آنها نیز شناسایی شد. نتیجه‌گیری: پژوهش حاضر می‌تواند به عنوان مبنایی برای برنامه‌ریزی و تصمیم‌گیری در این زمینه استفاده شود. شناسایی چالشها در سطوح مختلف و تحلیل سازوکارهای اثرگذاری آنها، راهگشای مسیر توسعۀ دانشگاه اسلامی خواهد بود.

examining the challenges of islamic university development

the purpose of the present study was to examine the challenges of islamic university development. this research was done using the qualitative case study method. the potential participants included managers and expert faculty members, with experience and with ideological/theoretical orientation (20 people) regarding the issue of islamization of the university, who were selected using the purposeful sampling method of the criterion type (expertise and experience). and they were selected according to the saturation of the findings. in order to identify the development challenges of the islamic university, based on the model of the dynamic system of the development of the islamic university(turkzadeh and moeini, 2014) and based on the detailed framework compiled by turkzadeh and hashemi (2015), the components were based and with the study of theoretical foundations and related research records, as well as interviews with experts, have been analyzed and explained qualitatively. based on this, the development challenges of the islamic university, consisting of 16 cases, were identified in three institutional (7 cases), executive (4 cases) and technical (5 cases) levels. in the following, the effective mechanisms of the challenges in the development of the islamic university and the causes of the solutions to overcome them were identified