شناسایی شاخص‌های توسعه ورزش در دانشگاه‌های ایران با رویکرد مدل efqm

هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی شاخص‌های توسعه ورزش در دانشگاه های ایرانی_ اسلامی با رویکرد مدل efqm انجام شد. روش: روش پژوهش کیفی بود که با راهبرد زمینه‌یابی- اکتشافی انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل همه متخصصان حوزه ورزش دانشگاهی، مدیران ارشد وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، اساتید رشته مدیریت ورزشی و مدیران ادارات تربیت بدنی دانشگاه‌های سراسری شهر تهران بودند. بدین‌منظور با صاحب‌نظران به‌صورت هدف‌مند، مصاحبه‌های عمیق و نیمه‌ساختارمند انجام شد و با 21 نفر اشباع نظری حاصل شد. جهت تجزیه و تحلیل داده‌های کیفی پژوهش نیز از نرم‌افزار مکس کیو.دی.ای نسخه 2020 پرو استفاده شد و خروجی به‌وسیله نمودار درختی به نمایش درآمد. یافته‌ها: بر اساس یافته‌های پژوهش درمجموع تعداد 124 شاخص شناسایی شد که در قالب 34 مفهوم و نه مقوله کلی دسته‌بندی گردید. نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش حاضر بر لزوم توجه به ارزیابی عملکرد، برنامه‌ریزی و سازماندهی برنامه‌های مدون ورزشی دانشگاهی، رهبری، جامعه، امکانات و عوامل کالبدی، تحقیقات علمی و کاربردی، فرهنگ‌سازی ورزش دانشگاهی، مدیریت هزینه‌ها، آموزش و توسعه کارکنان، جذب و انتخاب کارکنان و تبلیغات و اطلاع‌رسانی در جهت توسعه ورزش دانشگاهی با رویکرد مدل efqm در ادارات تربیت بدنی دانشگاه‌های کشور را پیشنهاد می‌کند.

identifying sport development indicators in iranian universities with the efqm model approach

objectives: the purpose of this study was to identify sport development indicators in iranian-islamic universities with the efqm model approach. method: the research method was qualitative, which was done with a field-exploration strategy.the statistical population included all specialists in the field of university sport, senior managers of the ministry of science, research and technology, professors of sport management and managers of physical education departments of tehran national universities. for this purpose, in-depth and semi-structured interviews were conducted with experts in a purposeful manner and theoretical saturation was achieved with 21 people. t results: a total of 124 indicators were identified, which were classified into 34 concepts and not general categories including structural and functional process, leadership, strategy and policies, customer results, individuals, community, financial resources, human and key performance results. conclusion: the results of the present study emphasize the need to pay attention to performance appraisal, planning and organizing academic sport programs, leadership, society, facilities and physical factors, scientific and applied research, university sport culture, cost management, education and proposes staff development, staff recruitment and selection, and advertising and information for the development of university sport with the efqm model approach in the physical education departments of the country’s universities.