|
|
|
|
مفهوم‌شناسی هسته‌های علمی و تبیین مختصات و ویژگی‌های آن در نظام آموزش عالی (دانشگاهی) از طریق کاربست مطالعۀ تطبیقی هسته‌های علمی منتخب جهان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
لطیفی میثم ,ضرغام نصرت‌الله ,عبدالحسین‌زاده محمد
|
|
منبع
|
مديريت در دانشگاه اسلامي - 1397 - دوره : 7 - شماره : 2 - صفحه:275 -292
|
|
چکیده
|
هدف: هسته‌های علمی مفهوم جدیدی است که در حوزۀ آموزش عالی شکل گرفته است. فهم مختصات و ویژگی‌های هسته‌های علمی و کارکردهای آن، هدف اصلی پژوهش حاضر بود. روش: این پژوهش در بستر رویکرد تطبیقی انجام شد. با انجام نمونه‌گیری هدفمند، 17 هستۀ علمی منتخب در جهان، شناسایی و با روش تحلیل محتوا، اطلاعات آنها تحلیل شد. برای اعتبارسنجی نتایج تحلیلی نیز از روش دلفی فازی استفاده شد. یافته‌ها: با تحلیل محتوای هسته‌های علمی منتخب و به منظور تبیین مختصات و کارکردهای هسته‌های علمی، نتایج در قالب هفت بُعد و 38 مولفه و شاخص طبقه‌بندی و اعتبار آنها با روش دلفی فازی تایید شد. نتیجه‌گیری: تشکیل هسته‌های علمی مختص دانشجویان دورۀ کارشناسی، یکی از اقدامات رایج و گسترده در نظام آموزش عالی است. تشکیل این هسته‌ها باعث می‌شود دانشجویان مستعد از لحاظ آموزشی، پژوهشی، اجتماعی و فرهنگی نسبت به سایر دانشجویان برتری خاص داشته باشند.
|
|
کلیدواژه
|
هستۀ علمی، آموزش عالی، دانشگاه، مطالعۀ تطبیقی، تحلیل محتوا
|
|
آدرس
|
دانشگاه امام صادق(ع)., دانشکده معارف اسلامی و مدیریت, گروه معارف اسلامی و مدیریت دولتی, ایران, دانشگاه تهران، پردیس کشاورزی و منابع طبیعی, گروه جنگلداری و اقتصاد جنگل, ایران, دانشگاه علامه طباطبائی, ایران. پژوهشکده سیاست پژوهی و مطالعات راهبردی حکمت, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
m.abdolhosseinzadeh@atu.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Philology of Scientific Groups in University Suprime Educational System by Applying Comparative Study of World Selected Scientific Groups
|
|
|
|
|
Authors
|
a a ,a a ,a a
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|