بررسی اثربخشی امربه‌معروف و نهی‌ازمنکر بر همدلی و سازگاری اجتماعی (مطالعه موردی: دانش‌آموزان متوسطه دوم شهرستان میناب)

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی امربه‌معروف و نهی‌ازمنکر بر همدلی و سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان متوسطه دوم شهرستان میناب با روش نیمه آزمایشی انجام شده است. جامعه آماری شامل تمام دانش‌آموزان پسر متوسطه دوم شهرستان میناب است که برای انتخاب نمونه،با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای، ابتدا از 100 نفر از آنان پیش آزمون به عمل آمد و پس از تصحیح پرسشنامه‌های پیش آزمون، 40 نفر (20 نفر گروه آزمایش و 20 نفر به عنوان گروه گواه یا کنترل) انتخاب شدند. برای جمع‌آوری اطلاعات، از پرسشنامه 21 سوالی همدلی مارک دیویس (1983) و پرسشنامه روانی کالیفرنیا کلارک و همکاران (1953) 40 سوالی که مرتبط با سازگاری اجتماعی‌اند، استفاده شد. در این پژوهش، پایایی پرسشنامه همدلی و سازگاری اجتماعی با روش آلفای کرونباخ، به ترتیب برابر با 0.81 و 0.88 به دست آمد. در تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون باکس و تحلیل کوواریانس استفاده شد.نتایج نشان داد که آموزش امربه‌معروف و نهی‌ازمنکر بر همدلی و سازگار اجتماعی دانش‌آموزان اثری معنادار دارد.

The Efficiency of Ordering to Good Affairsand Preventing from Prohibition onEmpathy and Social Adjustment(Case Study: Secondary School Students in Minab City)

The purpose of this study is to investigate the efficiency of Ordering to Good Affairs and Preventing from Prohibition on empathy and social adjustment of secondary school students in Minab city by semiexperimental method. The statistical population consists of all middleaged male students of secondary school in the city of Minab. As the sample, through the multistage cluster sampling, 100 of them were pretested then, after the correction of the pretest questionnaires, 40 persons were chosen (20 subjects in the experimental group and 20 others as the control group). To collect the data, the unanimity 21 questions questionnaire of Marc Davis (1983) and California Psychiatric Questionnaire of Clarke (1953) which contains 40 questions related to social adaptation has been used. In this study, the reliability of empathy and social adjustment questionnaire with Cronbach’s alpha respectively, are 0.81 and 0.88. Box analysis and covariance analysis are used to analyze the data. The results show that the education of Ordering to Good Affairs and Preventing from Prohibition to the students has significant affect about the empathy and social compatibility of them.