مقایسه تاثیر آوای قرآن و آوای موسیقی بر اضطراب امتحان دانشجویان

چکیده:مقدمه: اضطراب امتحان مشکل شایعی در میان دانشجویان و دانش آموزان است. به کار بردن آوای موسیقی، به عنوان یکی از راهبردهای مقابله با اضطراب می تواند باعث پیشرفت و بهبود عملکرد تحصیلی دانشجویان شود. این مطالعه با هدف مقایسه تاثیر آوای قرآن و موسیقی بر اضطراب امتحان دانشجویان انجام شده است.مواد و روش ها: در یک مطالعه نیمه تجربی با طرح دو گروهی و با روش پیش آزمون و پس آزمون، 60 نفر دانشجوی نیمسال اول دانشکده پیراپزشکی بوشهر در سال 1391 مورد مطالعه قرار گرفتند. با روش سرشماری و به شیوه تصادفی ساده، دانشجویان به دو گروه مساوی «قرآن و موسیقی» تقسیم شدند. آزمودنی های گروه قرآن، آیه الکرسی را با ترتیل منشاوی و آزمودنی های گروه موسیقی، «موسیقی ملایم بی کلام از مجموعه سکرت گاردین» را با نوازدگی رلف لولند گوش دادند. مدت زمان گوش دادن هر دو گروه 15 دقیقه از طریق اسپیکر و به صورت هم زمان بود. هر دو گروه، پیش از آزمون و پس از آن پرسش نامه «حالت» اشپیل برگر را تکمیل کردند. نتایج به دست به وسیله تی زوجی و تی مستقل و نرم افزار spss محاسبه گردید.یافته ها: میانگین اضطراب امتحان، پس از مداخله در گروه قرآن کریم و موسیقی به ترتیب (41/3±27/35) و (50/6±67/43) به دست آمد که این اختلاف از لحاظ آماری معنادار بود(05/0 > p). مقایسه بین گروهی نشان داد در گروه قرآن کریم، اضطراب امتحان نسبت به گروه موسیقی کاهش قابل توجّهی داشته است و از نظر آماری این تفاوت معنادار بود (26/6t=، 05/0 > p).نتیجه گیری: گوش دادن به آوای موسیقی مانند آوای قرآن کریم، قبل از امتحان، شیوه موثری برای کاهش اضطراب امتحان دانشجویان است . ولی آوای قرآن کریم در کاهش اضطراب امتحان موثرتر از آوای موسیقی است. کلیدواژه ها: اضطراب امتحان، آوای قرآن کریم، آوای موسیقی، دانشجو.