بررسی تاثیر طبّ فشاری در نقطهP6 بر سطح اضطراب دانشجویان اتاق عمل در آغاز کارآموزی

چکیده:مقدمه: اضطراب نوعی تشویش و نگرانی است که می‌تواند بر توانایی یادگیری، تصمیم‌گیری، عملکرد و اجرای دانشجویان رشته اتاق عمل طی دوران تحصیل و فراگیری مهارت‌ها موثر باشد. بر اساس مطالعات انجام شده، طبّ فشاریاز روش‌های غیرداروییموثّر بر کاهش اضطراب در افراد است.هدف این مطالعه بررسی تاثیر طبّ فشاری بر میزان اضطراب دانشجویان ورودی جدید رشته اتاق عمل در بدو ورود به محیط اتاق عمل و حضور در آن است.مواد و روش ها: این پ‍‍‍ژوهش یک مطالعهنیمه تجربی است که در آن 60نفر از دانشجویان ورودی جدید رشته اتاق عمل در بدو ورود به اتاق عمل و حضور در آن به طور تصادفی در دو گروه مداخله6pوپلاسبوthumb) ) قرار گرفتند. ابتدا دانشجویان پرسش-نامه اشپیل برگر را تکمیل کردند. سپس در گروه طبّ فشاری نقطه6p به صورت یک دقیقه فشار،30ثانیه استراحت و مجدّداً یک دقیقه فشار به وسیله پژوهشگر اول انجام شد. در گروه thumb نیز نقطه6p فقط با انگشت شست به وسیله پژوهشگر اول در همان مدت زمان، لمس شد. پس از آن نمونه ها به مدت 15 دقیقه وارد اتاق عمل شدند و ناظر عمل ها بودند. سپس مجدّداً پرسش نامه اشپیل برگر در موردآن ها تکمیل شدو در نهایت داده ها با استفاده از نرم افزار 14spss با آزمون های آماری تی تست و کای اسکویر مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت.یافته ها: اضطراب آشکار(0.04=p)و پنهان(0.03=p) گروه مداخله6p کاهش معنی داری داشت ولی در گروه لمس با انگشت شست، اضطراب آشکار افزایش (0.07=p)ولی اضطراب پنهان به طور معنی داری کاهش یافت(0.04=p).نتیجه گیری: به نظر می رسد می توان از طبّ فشاری جهت کاهش اضطراب دانشجویان رشته اتاق عمل قبل از ورود به محیط اتاق عمل استفاده کرد.کلیدواژه ها:طبّ فشاری،اضطراب، دانشجویان، 6p، لمس.