بررسی تاثیرآوای قرآن کریم بر اضطراب ناشی از آزمون آسکی در دانشجویان دانشکده علوم پزشکی خمین

مقدمه: اضطراب امتحان یک عامل بازدارنده در پیشرفت تحصیلی دانشجویان است. آزمون بالینی با ساختار عینی یکی از روشهای ارزیابی میزان تحقق اهداف آموزشی دانشجویان گروه پزشکی است ولی یکی از معایب آن ایجاد اضطراب است هدف این تحقیق، سنجش تاثیر آوای قرآن کریم بر اضطراب ناشی از آزمون اسکی در دانشجویان دانشکدۀ علوم پزشکی خمین است.مواد و روش ها: این پژوهش نیمه تجربی دوگروهی در سال 1396 در دانشکدۀ علوم پزشکی خمین انجام شد. آزمودنی ها 70 نفر از دانشجویان شاغل به تحصیل در نیمسال اول رشته های پرستاری، اتاق عمل و هوشبری بودند. دانشجویان هر کلاس به شکل تصادفی ساده به دو گروه تقسیم شدند. همۀ دانشجویان در روز امتحان، رضایت نامۀ آگاهانه و پرسش نامۀ اضطراب اشپیل برگر را تکمیل کردند. سپس، برای هرکدام از افراد گروه مورد، به صورت جداگانه 30 دقیقه قبل از برگزاری آزمون آسکی، آوای قرآن با mp3 player پخش شد. در گروه کنترل هیچ مداخله ای انجام نشد. درنهایت، پرسش نامه پس از 10 دقیقه تکمیل شد و نتایج آن با آزمون های تی زوجی و تی مستقل تجزیه و تحلیل شد.یافته ها: میانگین نمره اضطراب آزمودنی ها، قبل از مداخله7/30 ±46/91 بود و دو گروه اختلاف معنی داری نداشتند(0/482p=). با اجرای مداخله، نمره اضطراب امتحان در گروه مطالعه کاهش یافت(7/56 ±38/82) ولی این کاهش از لحاظ آماری معنی دار نبود(0/017=p).نتیجه گیری: پخش آوای قرآن کریم نمرۀ اضطراب امتحان دانشجویان گروه پزشکی را کاهش داد و آن را از سطح متوسط به بالا به سطح متوسط به پایین رساند ولی این کاهش، معنی دار نبود.