رابطه سبک‌های هویت و سبک های دلبستگی با پایبندی مذهبی : نقش واسطه ایی کارکرد خانواده

در این پژوهش هدف این است که میزان پایبندی مذهبی دختران دانشجو با توجه به تاثیری که سبک‌های دلبستگی و سبک‌های هویتی ایفا می-نمایند و با توجه با کارکرد خانواده مورد بررسی و تحلیل قرار گیرد. در این پژوهش با استفاده از روش مدل معادلات ساختاری انجام قرار گرفت. جامعه‌ی آماری این پژوهش دانشجویان دانشگاه الزهرا (سلام الله علیها) بوده است و با استفاده از نمونه‌گیری غیرتصادفی از نوع در دسترس 387 مورد بررسی قرار گرفتند که از این میان 287 نفر مجرد و 31 نفر متاهل بودند. بر اساس یافته‌های این پژوهش رابطه‌ی بین سبک هویت اطلاعاتی، هنجاری و تعهد با پایبندی دینی به ترتیب با مقدار 0.283=r ، 0.552 = r و 0.396 = r به صورت مثبت و معنادار می‌باشد (0.05≥p). رابطه بین ابعاد کارکرد خانواده با پایبندی دینی با مقدار 0.453 = r؛ مثبت و معنادار می‌باشد. در نهایت اینکه رابطه بین سبک دلبستگی ایمن با پایبندی مذهبی با مقدار 0.410 = r به صورت مثبت و معنادار و رابطه‌ی سبک دلبستگی اجتنابی و دوسوگرا با پایبندی مذهبی به ترتیب با مقدار 0.283 = r ، 0.254 - = r و 0.252 - = r به صورت منفی و معنادار می‌باشد (0.05 ≥p). با توجه به این یافته‌های ذکر شده این نتیجه به دست آمد که سبک‌های هویتی و سبک‌های دلبستگی بر روی میزان پایبندی مذهبی دختران دانشجو اثرگذار است و این اثرگذاری با توجه به میانجی‌گری کارکردهای خانواده نشان داده شده است.

the relationship between identity styles and attachment styles with religious commitment: the mediating role of family functioning

the aim of this research is to investigate and analyze the level of religious commitment among female students, considering the influence of attachment styles, identity styles, and family functioning. the research employed the structural equation modeling method. the statistical population consisted of students from al-zahra university, with 387 participants selected using non-random available sampling, including 287 single and 31 married individuals.according to the findings of this research, there is a positive and significant relationship between informational, normative, and commitment identity styles with religious commitment, with correlation coefficients of r = 0.283, r = 0.552, and r = 0.396 respectively (p ≤ 0.05). the dimensions of family functioning also show a positive and significant relationship with religious commitment, with a correlation coefficient of r = 0.453. furthermore, a positive and significant relationship was found between secure attachment style and religious commitment, with a correlation coefficient of r = 0.410. conversely, avoidant and ambivalent attachment styles exhibit significant negative relationships with religious commitment, with correlation coefficients of r = -0.283, r = -0.254, and r = -0.252 respectively (p ≤ 0.05).based on these findings, it can be concluded that identity styles and attachment styles have an impact on the level of religious commitment among female students, with family functioning mediating this relationship.