|
|
|
|
بررسی ارتباط میان قابلیت‌های سیستمهای اطلاعاتی و عملکرد شرکتها بر اساس دیدگاه مبتنی بر منابع (RBV) با استفاده از تکنیک AHP فازی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
انواری رستمی علی اصغر ,خسروانجم داود ,رجب زاده قطری علی ,شایان علی
|
|
منبع
|
پژوهش هاي مديريت منابع سازماني - 1390 - دوره : 1 - شماره : 1 - صفحه:1 -22
|
|
چکیده
|
براساس دیدگاه مبتنی بر منابع، قابلیت های سیستم های اطلاعاتی شرکتها شامل سه دسته قابلیت‌های داخل به خارج، قابلیت های خارج به داخل و قابلیت های پوشا است. بررسیها نشان می‌دهد که این قابلیت‌ها، توانایی شرکتها برای ارایه عملکردی بهتر را ارتقا می‌بخشد و برخورداری آن‌ها را از موقعیت رقابتی فراهم می‌کند. با توجه به اهمیت نقش‌های مختلف این قابلیت ها در عملکرد شرکتها، همواره این سوال مطرح است که کدامیک از این قابلیت‌ها بر موفقیت عملکرد شرکتها موثرند. این پژوهش بر آن است تا با استفاده از تکنیک فرایند تحلیل سلسله‌مراتبی فازی ((fahp، رابطه میان این قابلیت ها و عملکرد شرکتها را مورد تجزیه و تحلیل علمی قرار دهد. به دلیل تعدد شاخص‌ها، چندگانگی قابلیت‌ها، پیچیدگی تصمیم‌گیری‌ها، برخورد مناسب و علمی با ابهام و عدم‌اطمینان ذاتی این‌گونه بررسیها از روش fahp بهره گرفته‌اند. نتایج بررسیها نشان می‌دهد که از میان شاخص‌های مختلف، بازده فروش و بهای تمام‌شده کالای فروش‌رفته به عنوان معیارهای کلیدی عملکرد شرکت بوده و از میان سه نوع قابلیت‌های سیستمهای اطلاعاتی، قابلیت های سیستم-های اطلاعاتی داخل به خارج محرک مهم‌تری برای بهبود عملکرد شرکت می‌باشد. از این‌رو، قابلیت های داخلی شرکت در پاسخ به بازار، نسبت به قابلیت های خارجی یا برونگرا از اهمیت بیشتری در جهت ارتقای عملکرد شرکتها برخوردار می باشند.
|
|
کلیدواژه
|
دیدگاه مبتنی بر منابع ,قابلیت‌های سیستمهای اطلاعاتی ,قابلیت‌های سیستمهای اطلاعاتی داخل به خارج ,فرآیند تجزیه و تحلیل سلسله مراتبی فازی ,Resource based attitude ,Information systems capabilities ,in-out capabilities ,Fuzzy analytic hierarchy process
|
|
آدرس
|
دانشگاه تربیت مدرس, دانشگاه تربیت مدرس, ایران, دانشگاه تربیت مدرس, دانشگاه تربیت مدرس, ایران, دانشگاه تربیت مدرس, دانشگاه تربیت مدرس, ایران, دانشگاه تربیت مدرس, دانشگاه تربیت مدرس, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|