الهویة الوطنیة فی شعر سلیمان العیسى للاطفال دراسه سیمیائیة ثقافیه

الدراسات السیمیائیة الثقافیة تعتبر سبلا نظریة ومنهجیة بوصفها آلیات ناجعة للتحلیل الثقافی، قادره على النظر فی العلاقات الحواریة التواصلیة للمجتمع البشری. اذ تبرز هذه العلاقات عبر المفاهیم الجوهریة للکون السیمیائی الذی رسمه یوری لوتمان، ومنها التقابل الثنائی، واللاتجانس، والمرکز والهامش، والحدود. ومن هذا المنطلق، تعتبر الثقافه انعکاسا للفکر الانسانی ومکونا جوهریا من مکونات المجتمع و مجسدّاً لهویته ومجمل سماته الممیزة ونتیجة الوعی الفردی او الجماعی بالذات. الثقافه والهویة تتشید خلال النصوص الادبیه؛ اذ الادب الاطفال کعتبه الهویة یشید بنایات الثقافه خلال الحوار مع القیم الاجتماعیة والوطنیة والقومیة و... ویعتبر نصاً ثقافیاً سیمیائیاً ملفتاً للاهتمام. یرتکز رائد شعر الاطفال فی العصر الحدیث سلیمان العیسى على عالم الطفل خلال نغمات وترنیمات من وجهه نظر الطفل ویبنی الکون السیمیائی فی نصّة، لیعالج قضیة الهویة الوطنیة للطفل العربی خلال رسم الحدود بین الذات والآخر. لضروره فهم دلالات النص الثقافی السیمیائی الادبی لادب الاطفال، یحاول المقال ان یدرس الکون السیمیائی لاشعار سلیمان العیسى لتمییز مجال الانا والآخر ونوعیة العلاقات الحواریة بینهما بالمنهج التوصیفی التحلیلی حسب رویة لوتمان. فبما انّ الهویة الوطنیة تنشا عبر الوعی بالاشتراکات والتمایزات مع الآخر فی النظام المعرفی للاطفال فی موضوع الوطن فیوصل البحث الى انّ الشاعر یرسم الهویة الوطنیة للطفل فی اطار الکون السیمیائی عبر عالم الواقع والخیال باستدعاء عناصر الطبیعه الصامته والمتحرکة، ویرسم الحدود بین الانا والآخر نتیجه الحوار المثمر بین النص والقارئ؛ اذ یدخل الآخر القریب من مواطنی الوطن، فی الفضاء الداخلی للکون الثقافی تفاعلا مع التراث القومی والعربی الاسلامی ویمنحه الشرعیة للوجود؛ ثمّ یجعل الآخر البعید من المحتلّین والغزاه ضد معالم الکون الثقافی لیرسم الآفاق المستقبلیة للجیل القادم بالمقاومه امامه واقصاءه وهو عامل التوتر، ویعتبره اللا ثقافی.

National Identity in Children’s Poem of Solaiman alIsa (Cultural Semiotics Study)

Children’s literature is an appropriate field for education and culture, so as a cultural and semiotic text with hidden system of signs, aims to build the pillars of child’s identity and prepare to reach the top horizons of the future. Solaiman alIsa, has been trying to look at the world and nature around the children from the perspective of his sings and songs. He creates the basic foundations of children’s perception and deepens their perspective on the fundamental issues, such as the subject of homeland. This paper through cultural semiotics tries to examine the self and the other and their intersubjectivity. Therefore, a descriptiveanalytic method was used to investigate the identity structure in the poems of Solaiman alIsa as a cultural text. So to read the signs that tries to indicate in the scope of “Self” “Other” since the essence of identity is being aware of the similarities and differences with” Other” in order to indicate that how the codes of cognitive structure of children in homeland are plotted in the poems. The results show that the poet portrays national identity in the semiotic framework, by invoking the inanimate and animate elements of nature. First, he discusses the issue of the Arab homeland in a dialogic interaction of self and inner other , then considers the enemies and occupiers as outer other outside the system of selfconscious as non culture, so that the future generation’s future horizons will depend on fighting and destroying them.