|
|
|
|
اشکالیّه التوفیق بین الدونیّه والتعویض فی قوّه ادونیس وشاملو الابداعیّه انطلاقا من اتّجاه آدلر النفسی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
نودهی مهدی ,گنجعلی عباس ,شمس آبادی حسین
|
|
منبع
|
ابن المقفع في القص و القصيد - 2018 - دوره : 14 - شماره : 1 - صفحه:163 -184
|
|
چکیده
|
لقد حظى الادب من قدیم الزمن، بشکل او بآخر، بغیر قلیل من العنایه من جانب المحلّلین والنقّاد الکبار وهی تاتی من خلال رویتهم النفسیّه والاجتماعیّه والسیاسیّه الیه والى مقوّماته الاصیله. علیه، فانّ شاملو وادونیس، وهما من الشعراء الکبار فی الادبین الفارسی والعربیّ، یعتبران تقریباً المحطّه الاولى التی جرى فیها التمرّد الشکلانیّ والمفهومیّ على البناء الشعریّ بوجه خاص، والبناء الادبیّ بوجه عام. وهذه المقاله باعتمادها على المنهج الوصفیّ– التحلیلیّ ومن خلال نظریّه آدلر المعنونه بالشعور بالنقص (inferiority felling)، تهدف الى ازاله اللثام عن محاور عدّه، منها اتصال الادب بعلم النفس ونظریّه آدلر، الشعور بالنقص او الدونیّه والکبت، وقدرته على التوجیه الادبیّ لدى الشاعرین المفلقین. هذا من الوجهه النظریّه، لکن من الوجهه التطبیقیّه، فهی تسلّط الضوء على تطبیق هذه المحاور جمیعاً على مکوّنات تجربتهما الشعریه، بهدف تقدیم رویه جدیده للمتلقّین او الدارسین. ومن النتائج التی توصّلت الیها الدراسه انّ الشاعرین سارا مساراً نفسیّاً متشابهاً فی نصّهما الشعری، حیث یمکن تطبیق هذا المسار النفسی وتجلّیاته على تجربتهما الشعریه فی الوقت معاً. زد على ذلک، انهما جرّبا سلبیّات متشابهه فی عنفوان حیاتهما، والتی ادّت بدورها الى ان یطبع ادبهما بطابع ماساویّ وان یخلق على اثره نوع من الجدلیّه بین الدونیّه والتعویض (compensation).
|
|
کلیدواژه
|
الادب المقارن، ادونیس، شاملو، الشعور بالنقص، مذهب آدلر
|
|
آدرس
|
جامعة الحکیم السبزواری, قسم اللغة العربیة و آدابها, ایران, جامعة الحکیم السبزواری, قسم اللغة العربیة و آدابها, ایران, جامعة الحکیم السبزواری, قسم اللغة العربیة و آدابها, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
drshamsabadi@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A Theoretical Investigation of Inferiority Complex Phenomenon and the Mechanisms of Compensation in Adonis and Shamlu's Poetry based on Adler's Psychoanalysis
|
|
|
|
|
Authors
|
nowdehi mehdi ,gangali abbas ,shamsabady hosein
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|