رابطۀ بین هوش‌های چندگانه گاردنر با مهارت ‌نوشتاری دانشجویان زبان و ادبیات عربی

انّ مهارة الکتابة هی احدى مهارات اللغة العربیة الاربع، التی یُعتبر تعلّمها وتطبیقها لدى طلاب قسم اللغة العربیة وآدابها والمتخرجین من هذا القسم امراً مهمّاً لا یمکن تجاهله، ومما لا شک فیه انّ استخدام الذکاء المتعدد لهوارد غاردنر العالم النفسی الامریکی الشهیر هو احد العوامل المهمة لتقویة المهارات اللغویة، لذا یسعى هذا البحث وفقاً للمنهج الوصفی التحلیلی الارتباطی للکشف عن العلاقة بین الذکاء المتعدد ومهارة الکتابة باللغة العربیة. المجتمع الاحصائی هو طلاب هذا القسم فی جامعات البلد فی العامین الدراسیین 9695 ه.ش، وباستخدام جدول کرجسی ومورغان؛ فقد تم اختیار 400 طالب بوصفهم عینات عشوائیة لهذا البحث؛ امّا المعطیات فتم الحصول علیها من خلال استبیان الذکاء المتعدد لغاردنر واستبیان مهارة الکتابة الذی اعدَّه الباحثان، وقد اظهرت النتائج انّ هناک علاقة ذات دلالة احصائیة بین مهارة الکتابة باللغة العربیة وابعاد الذکاء اللغوی والریاضی والمنطقی والفراغی والبصری وذکاء معرفة الذات وذکاء علم الطبیعیة، لذا یمکن التوقع انه یمکن تحسین استراتیجیات التعلیم وبالتالی تحسین اداء طلاب اللغة العربیة وآدابها باستخدام الذکاء المتعدد لدى غاردنر فی مهارة الکتابة باللغة العربیة.