شکست عاطفی دانش‌آموزان دختر و ارتباط آن با استفاده از شبکه‌های مجازی و برنامه‌های شبکه‌های ماهواره

هدف این پژوهش تعیین میزان شکست عاطفی در دانش‌آموزان دختر پایه دوازدهم و ارتباط آن با استفاده از شبکه‌های مجازی و برنامه‌های شبکه‌های ماهواره بود. در این تحقیق از روش تحقیق توصیفی (علی مقایسه ای) استفاده شده است. جامعه آماری تحقیق دانش‌آموزان دختر پایه دوازدهم شهرستان مشگین‌شهر بود و نمونه آماری تحقیق شامل 260 نفر بود که با استفاده از نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده ها از پرسش‌نامه نشانگان شکست عاطفی دهقانی (1389) استفاده شده است. تحلیل داده‌ها با استفاده از آزمون فیشر نشان داد که میزان شکست عاطفی در بین دانش‌آموزانی که از شبکه‌های مجازی و برنامه‌های شبکه‌های ماهواره استفاده کردند، برابر با 67.92 درصد است و میزان شکست عاطفی در بین دانش‌آموزانی که از شبکه‌های مجازی و از برنامه‌های شبکه‌های ماهواره استفاده نکردند، برابر با 17.02 درصد بود. تحلیل واریانس نشان داد که تفاوت به‌دست‌آمده در بین گروه‌ها با اطمینال 95 درصد (0.05>p) معنادار است. هم‌چنین، میزان شکست عاطفی در بین دانش‌آموزانی که در شبکه‌های مجازی وبگردی کردند، نسبت به دانش‌آموزانی که از برنامه‌های شبکه‌های ماهواره استفاده کردند، بیشتر است (0.05>p). عدم تناسب ارزش‌های فرهنگی حاکم بر محتوای برنامه های شبکه‌های ماهواره و شبکه‌های مجازی با ارزش‌های فرهنگی حاکم بر جامعه از یک طرف و نیازهای روانی به‌خصوص بیداری عاطفی دختران در این سن در بروز تعارضات نگرشی در گرایش به جنس مخالف موجب تجربه روابط عاطفی ناپخته شده که می‌تواند در بروز شکست عاطفی در بین نوجوانان دختر تاثیرگذار باشد.

Prevalence of Emotional Failure Syndrome in Female Students and Its Relationship with the Use of Virtual Network and Satellite Programs

The aim of this study was to determine the prevalence of emotional failure syndrome in 12th grade female students and its relationship with the use of virtual networks and satellite programs. In this study, a descriptive research method (causalcomparative) has been used. The statistical population of the study included all 12th grade female students in Meshgin Shahr, The statistical sample of the study included 260 people who were selected using multistage random sampling. To collect data, Dehghani’s Emotional Failure Syndrome Questionnaire (2010) was used. The analyze data by used Fisher’s tests showed that emotional failure syndrome among students who use both of virtual networks and satellite programs equal to 67.92% and it is in students who they do not use of virtual networks and satellite programs equal to 17.02 percent and multivariate analyze showed it is significant (p <0.05).Also, the prevalence of emotional failure syndrome is higher among students who use of virtual networks than those who use satellite programs (p <0.05). The incompatibility of the cultural values governing the content of satellite programs and web space programs with the cultural values governing their society on the one hand and the psychological needs, especially the emotional awakening of girls at this age, causes harm and attitudinal conflicts in the opposite sex, eventually, prevalence of symptoms is followed by emotional failure.