الگوی اطلاع یابی مناسب برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه رازی در وب

هدف: هدف پژوهش حاضر، کشف و تعیین رفتار اطلاع?یابی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه رازی کرمانشاه در محیط وب است. روش: روش تحقیق به?کار گرفته شده در بخش کمی، پیمایشی بوده و در بخش کیفی نظریه?پردازی داده?بنیاد است. تحلیل داده?ها با استفاده از ویرایش 11 نرم افزار اِس. پی. اِس. اِس در بخش تحقیق پیمایشی و در بخش کیفی با استفاده از نظریه?پردازی داده?بنیاد متاثر از الگوی مهو و تیبو انجام شده است.یافته?ها: پژوهش حاضر در خصوص میزان آشنایی دانشجویان با روش?ها و ابزارهای جست?وجو، میزان آشنایی دانشجویان با انواع منابع وب، و رفتار اطلاع?یابی دانشجویان رشته?های مختلف در سطوح جست?وجو، دستیابی و پردازش به نتایج معنی?داری دست? یافت. همچنین داده?های حاصل از آزمون لون نشان داد که رفتار اطلاع?یابی دانشجویان رشته?های فنی در سطح بالا و رشته?های کشاورزی و علوم انسانی در سطح پایین است. در بخش کیفی، نتایج نشان می?دهد که الگوی اطلاع?یابی مناسب دانشجویان دارای هشت مرحله است که سه مرحله شروع، پیگیری و مرور در سطح جست?وجو، دو مرحله گزینش و به?روزرسانی در سطح دستیابی، و سه مرحله فایل کردن، آرشیو کردن و سازماندهی اطلاعات در سطح پردازش می?باشد. اصالت/ ارزش: بر اساس تحقیقاتی از این دست می‌توان به پیش‌بینی نیازهای اطلاعاتی و تسهیل مسیرهای اصلی دسترسی کاربران به منابع پرداخت و به کاربران کمک کرد تا با اتلاف وقت کمتر و بهره?وری بیشتر به اطلاعات مورد نیاز خود دست یابند.