مقایسه نقش فوق برنامه ورزشی در استرس تحصیلی و بهزیستی ذهنی دانش‌آموزان دختر مقطع راهنمایی

پژوهش حاضر با هدف روشن ساختن نقش میانجی‌گر فوق ‌برنامه ورزشی در بررسی مقایسه استرس تحصیلی و بهزیستی ذهنی دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی انجام شده است. پژوهش از نوع علی - مقایسه‌ای است و جامعه آماری آن را دانش‌آموزان دختر 12- 15 ساله مقطع راهنمایی بیرجند تشکیل می‌دادند. 120 دانش آموز به صورت تصادفی به عنوان گروه نمونه انتخاب و در دو گروه 60 نفری تقسیم شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه‌های استرس تحصیلی (دو بخش عوامل استرس‌زا و واکنش به این عوامل) گادزلا (1998) و شادکامی آکسفورد (آرگیل، 2001) (هیجان مثبت، نبود هیجان منفی و رضایت از زندگی) را تکمیل کردند. برای بررسی فرضیه ها از آزمون آنوا و رگرسیون چند متغیری و رگرسیون گام به گام استفاده شد. نتایج این تحقیق نشان داد بین استرس تحصیلی و بهزیستی ذهنی دانش‌آموزان شرکت‌کننده در فوق ‌برنامه ورزشی، در مقایسه با دانش‌آموزانی که در فوق ‌برنامه ورزشی شرکت نکرده‌اند، تفاوت معنی‌داری وجود دار (001/0= p). همچنین، نتایج نشان داد استرس تحصیلی با میزان مشارکت دانش‌آموزان در فوق برنامه ورزشی رابطه منفی دارد (r= -.167)، از سوی دیگر، بهزیستی ذهنی با میزان مشارکت دانش‌آموزان در فوق برنامه رابطه مثبت دارد (012/0= p و r=.211). نتایج آزمون رگرسیون گام به گام همچنین نشان داد بین خرده‌مقیاس‌های استرس تحصیلی و بهزیستی ذهنی رابطه وجود دارد که این رابطه برای سه خرده مقیاس رفتاری، شناختی و ناکامی معنی‌دار است و برای خرده مقیاس‌های دیگر معنی‌دار نیست. با توجه به نتایج پژوهش حاضر می‌توان گفت فعالیت‌های فوق ‌برنامه ورزشی تاثیر مثبتی در بهزیستی ذهنی و استرس تحصیلی دانش آموزان مقطع راهنمایی دارد.