اولویت‌بندی شاخص‌های ارزیابی عملکرد ادارات تربیت بدنی دانشگاه‌ها

در ارزیابی هر موضوعی، نیاز به معیار اندازه‌گیری یا شاخص است. هدف این تحقیق، شناسایی معیارهای ارزیابی عملکرد ادارات تربیت بدنی دانشگاه‌ها و اولویت‌بندی آنها بر اساس یکسری اصول ریاضی منتج از روش فرآیند تحلیل سلسله مراتبی بود. شرکت‌کنندگان دراین پژوهش، مدیران ادارات تربیت بدنی دانشگاه‌ها، استادان رشته مدیریت و برنامه‌ریزی در تربیت بدنی و مدیران و کارشناسان اداره کل تربیت بدنی (در حدود 128 نفر ) بودند که از 30 نفر به طور هدفمند پرسش به عمل آمد. ابزار تحقیق، پرسشنامه محقق ساخته بر اساس اصول ahp بود. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه توسط گروهی از صاحب‌نظران دانشگاهی بررسی و تایید شد و محاسبه نرخ سازگاری پاسخ‌ها ( کمتر از 1/0) بر اساس جدول توماس ساعتی، مهر تایید اعتبار آن با استفاده از این روش بود. در این پژوهش، هفت معیار بودجه، نیروی انسانی، امکانات، درآمد، تجهیزات، فعالیت‌های عملیاتی و فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی، با 33 زیرمعیار، به نظرخواهی خبرگان گذاشته شد. هر یک از خبرگان، براساس مقایسه‌های زوجی بین هر دو گزینه، میزان اهمیت هریک از آنها را تعیین کردند. سپس وزن هر یک به‌وسیله بردارهای نرمال شده از این ماتریس‌ها محاسبه گردید. نتایج نشان داد که نسبت تعداد دانشجویان شرکت کننده در فعالیت‌های فوق برنامه به کل آنان، زمان استفاده از فضاهای ورزشی و بودجه جاری ورزش دانشگاه، با درجه اهمیت 195/0، 134/0 و 127/0 در بالاترین، و تعداد شاغلان غیر متخصص زن و مرد با درجه اهمیت 001/0 در پایین‌ترین اولویت‌ها قرار دارند.