مدیریت دانش و مهارت‌های ارتباطی مدیران سازمان تربیت بدنی ایران

تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه مدیریت دانش با مهارت‌های ارتباطی مدیران سازمان تربیت بدنی ایران انجام شده است. پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل تمامی کارکنان (کارشناس مسیول، کارشناس و کاردان) سازمان تربیت بدنی ایران به تعداد 435 نفر بودند. نمونه آماری بر اساس جدول مورگان 204 نفر تعیین شد که از طریق نمونه‌گیری طبقه‌ای و به‌صورت تصادفی انتخاب شدند. به‌منظور گردآوری داده‌ها دو پرسشنامه محقق‌ساخته مهارت‌های ارتباطی مدیران و مدیریت دانش تدوین شد که پایایی پرسشنامه‌ها با روش آلفای کرونباخ، به‌ترتیب، 83% =? و 87%=? به‌دست آمد. روایی صوری از طریق مراجعه به هفت نفر از استادان مدیریت ورزشی تایید شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون‌های آماری t مستقل و ضریب همبستگی رتبه‌ای اسپیرمن در سطح (05/0 ? p) استفاده شد. یافته‌های تحقیق نشان داد بین وضع موجود و مطلوب مهارت ارتباطی مدیران (05/0 = , p215/19 (t= تفاوت معنی داری وجود دارد. به‌علاوه، بین شاخص‌های مهارت‌های ارتباطی مدیران(خودگشودگی، همدلی، حمایتگری، مثبت‌گرایی، خود نظمی، مهارت اجتماعی، نفوذ آرمانی و الهام‌بخشی و تحریک خردمندانه) با متغیرهای خلق و انتقال دانش (مدیریت دانش) رابطه مثبت و معنی‌داری وجود دارد. ارتباط مثبت و معنی‌دار بین مهارت‌های ارتباطی مدیران و مولفه‌های مدیریت دانش مبین آن است که برای اجرای موفقیت‌آمیز مدیریت دانش باید مدیران سطح مهارت‌های ارتباطی خود را ارتقا دهند تا موجب خلاقیت کارکنان و پیشرفت سازمان شوند.