|
|
اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر ارتقای نظریه ذهن در نوجوانان پرخاشگر
|
|
|
|
|
نویسنده
|
فرهادی علی ,موحدی یزدان ,عزیزی امیر ,قاسمی کلی فضل الله ,کریمی نژاد کلثوم
|
منبع
|
شناخت اجتماعي - 1393 - دوره : 3 - شماره : 2 - صفحه:55 -66
|
|
|
چکیده
|
مقدمه: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر افزایش نظریه ذهن در میان نوجوانان پرخاشگر انجام گرفت. روش: جامعه آماری پژوهش، شامل دانشآموزان مدارس پسرانه شهرستان بوکان در سال تحصیلی 1392 بود. نمونه آماری شامل 40 نفر از دانشآموزان، پس از تکمیل پرسشنامه پرخاشگری باس و پری، کسانی که نمره بالاتری را کسب کردند آزمون نظریه ذهن در اختیار آنان قرار داده شده است. دادههای جمعآوری شده با استفاده از آزمون آماری تحلیل واریانس چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافتهها: نتایج تحلیل واریانس چند متغیره نشان داد که آموزش مهارتهای اجتماعی بر ارتقای نظریه ذهن و کاهش پرخاشگری، در گروه آزمایشی به طور معناداری موثر بوده است. نتیجهگیری: میتوان گفت آموزش مهارتهای اجتماعی باعث کاهش پرخاشگری نوجوانان میشود.
|
کلیدواژه
|
آموزش مهارت های اجتماعی، نظریه ذهن، پرخاشگری
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی لرستان, گروه پزشکی اجتماعی, ایران, دانشگاه تبریز, ایران, دانشگاه لرستان, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی لرستان, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The Effectiveness of Social Skills, Training on Promoting the Theory of Mind in Aggressive Adolescents
|
|
|
Authors
|
GhasemiKeli Fazlullah ,Farhadi ali ,azizi amir ,karimi nejad kolsom ,movahedi yazdan
|
Abstract
|
Introduction: The present study was administrated to determine the effectiveness of social skills, training on promoting the theory of mind in aggressive adolescents. Method: The statistical population consisted of male students of high schools in Bukan city in the academic year of 2014. The statistical sle included 40 students who had higher scores after completing the Buss and Perry Aggression Questionnaire. These students took part in the theory of mind test as well. The collected data were analyzed using the statistical test of multivariate variance. Resultss: The results of multivariate variance analysis indicated that social skills training in experimental group had a significant effect on promoting the theory of mind and decreasing aggression. It can be claimed that social skills training leads to decrease of aggression in adolescents.
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|