|
|
|
|
اثر بخشی قصه گویی بر مولفه های هوش اخلاقی کودکان دختر پیش دبستانی در شهر اصفهان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
درنجفی شیرازی مهناز ,علی اکبری مهناز ,علی پور احمد
|
|
منبع
|
شناخت اجتماعي - 1393 - دوره : 3 - شماره : 2 - صفحه:33 -43
|
|
چکیده
|
مقدمه: یکی از مهمترین موضوعات در تربیت کودک، پرورش هوش اخلاقی اوست و قصهگویی بهعنوان ابزاری جهت انتقال پیام‌های اخلاقی و رفتاری در جوامع گوناگون محسوب میگردد. از اینرو، هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر قصهگویی بر هوش اخلاقی دختران خردسال شهر اصفهان بود. روش: روش پژوهش آزمایشی با پیشآزمون و پسآزمون در دو گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش شامل تمامی کودکان دختر4 تا 6 ساله مهدهای کودک شهر اصفهان بود. پس از انتخاب 30 کودک از سه مهد کودک در منطقه 3 شهر اصفهان با روش تصادفی خوشهای، در 2 گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند و پرسشنامه 77 سوالی میکله بوربا توسط والدین آنها تکمیل گردید. یافتهها: نتایج آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد که بین دو گروه از لحاظ متغیرهای همدلی، وجدان، احترام و بردباری تفاوت معنیدار وجود دارد (0/05p≤). نتیجهگیری: از اینرومیتوان از قصهگویی به عنوان یک روش آموزشی غیرمستقیم و متناسب با دنیای کودکی به صورت آزاد با روشهای از پیش تعیین شده با توجه به آموزه خاص و هدفمند اخلاقی بهره گرفت.
|
|
کلیدواژه
|
قصه گویی، هوش اخلاقی، کودکان
|
|
آدرس
|
دانشگاه پیام نور, ایران, دانشگاه پیام نور, گروه روان شناسی, ایران, دانشگاه پیام نور, گروه روان شناسی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
alipor@pnu.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The Effect of Storytelling on Moral Intelligence Components of Preschool Female Students in Isfahan City
|
|
|
|
|
Authors
|
dornajafi shirazi mahnaz ,aliakbaridehkordi mahnaz ,Alipoor Ahmad
|
|
Abstract
|
Introduction: One of the most important issues in training children is developing moral intelligence and storytelling is considered as a tool for transferring moral and behavioral messages in different societies. The purpose of this study was to investigate the effect of storytelling on preschool female students in Isfahan city. Method: The research method was experimental with pretest and posttest design which was done on two groups of experiment and control groups. The statistical society of this study included all the female 46 years students of Isfahan kindergartens. After random selection of 30 children, they were placed into two groups of experimental and control and the 77questions Questionnaire of Mickele Boreba was completed by their parents. Results: The results of analysis of covariance in α=0.50 showed a significant difference between the two groups in variants like empathy, conscience, respect and patience. Conclusion: Based on the results, the use of storytelling as an indirect and educational method for children in a free and predetermined manner and with regard to moral instructions is suggested.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|