>
Fa
|
Ar
|
En
شناخت اجتماعی
سال:1402 - دوره:12 - شماره:2
اثربخشی آموزش حل مسئله و آموزش صبر بر خودکارآمدی تحصیلی
- صفحه:19-29
بررسی اثربخشی شفقت درمانی بر سبک‌های هویت و سبک‌های حل مسئله دانش‌آموزان دبیرستانی
- صفحه:141-148
بررسی رابطه حمایت اجتماعی ادراک شده و بهزیستی تحصیلی دانش‌آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر مهاباد: نقش واسطه‌ای شفقت به خود و لذت‌جویی
- صفحه:57-67
تحلیل چندسطحی رابطه هیجانات پیشرفت منفی، ادراک مهارت‌های تشخیصی معلم، سطح چالش‌انگیزی کلاس و کیفیت تدریس معلم با عملکرد ریاضی در دانش‌آموزان پایه نهم
- صفحه:1-17
تدوین مدل ساختاری باورهای وسواسی و کارکردهای اجرایی با میانجی گری تنظیم هیجان:ارزیابی مدل فرآیندی تنظیم هیجان گروس
- صفحه:31-43
رابطه آسیب‌های دوران کودکی و شناخت اجتماعی با اعتیاد به گوشی هوشمند با نقش واسطه ای طرحواره‌های ناسازگار اولیه در دانشجویان
- صفحه:113-124
رابطه بین فراشایستگی ادراک‌شده با خشنودی و خستگی شغلی با تعدیل‌گر معنادار بودن کار، تبادل رهبر-عضو و انسجام تیمی
- صفحه:125-139
رابطه سوگیری شناختی، بدتنظیمی هیجان و حمایت اجتماعی با رفتار مجرمانه در نوجوانان: یک مطالعه همبستگی
- صفحه:101-112
مقایسه اثربخشی آموزش ذهن آگاهی و بازتوانی شناختی همراه با تحریک الکتریکی کورتکس مغز در بهبود کارکرد حافظه و تمرکز دانشجویان
- صفحه:45-56
مقایسه ادراک از نحوه فرزندپروری، طرحواره‌های ناسازگار اولیه و هوش معنوی در دختران با و بدون والدین مطلقه
- صفحه:77-86
نقش عملکرد خانواده و احساس تنهایی در پیش‌بینی گرایش به اعتیاد به شبکه های اجتماعی در بین دختران مقطع متوسطه با والدین شاغل
- صفحه:69-76
نقش میانجی شایستگی اجتماعی در رابطه بین الگوهای فرزندپروری و رفتارهای بازدارنده تحصیلی (فریب‌کاری تحصیلی، اهمال‌کاری تحصیلی، رفتار پرخاشگرانه) دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم
- صفحه:87-100
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
