>
Fa   |   Ar   |   En
   تعیین اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر مسولیت پذیری و امیدواری دانشجویان دختر  
   
نویسنده یدالهی صابر فاطمه ,ابراهیمی محمداسماعیل ,زمانی نرگس ,صاحبی علی
منبع شناخت اجتماعي - 1398 - دوره : 8 - شماره : 1 - صفحه:165 -174
چکیده    مقدمه: این پژوهش با هدف، بررسی تعیین تاثیر آموزش تئوری انتخاب بر میزان مسئولیت‌پذیری و سطح امیدواری در دانشجویان دختر انجام گرفت. روش: پژوهش از نوع نیمه آزمایشی پیش‌آزمونپس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را دانشجویان دختر ساکن در خوابگاه دانشجویی دانشگاه که در سال  1396 1395در دانشگاهآزاد اسلامی‌واحد همدانمشغول به تحصیل تشکیل دادند، که تعداد جامعه آماری که مجموعاً 529 نفر بودند و نمونه آماری30 نفر بودند که  به روش نمونه‌گیری تصادفی انتخاب ومطالعه گردید. جهت جمع‌آوری اطلاعات در این پژوهش از پرسشنامه‌های امیدواری و پرسشنامه مسئولیت‌پذیری استفاده شد، ابزار اندازه‌گیری میزان مسئولیت‌پذیری پرسشنامه 42سوالی گاف بود، و برای سنجش میزان امیدواری از پرسشنامه 12 ماده‌ای اشنایدر استفاده شد. برای تحلیل داده‌ها از تحلیل کواریانس یکراهه (انکوا) وچند متغیره (مانکوا) استفاده شد و داده‌ها با نرم افزار spss تحلیل شدند. یافته ها: نتایج حاصل از کواریانس نشان داد که بین دو گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری( 0.01>p) وجود دارد، و  آموزش تئوری انتخاب  موجب افزایش مسئولیت‌پذیری و امیدواری در دانشجویان دختر شده است ( 0.01>p). نتیجه گیری: بنابراین میتوان گفت، آموزش نظریه انتخاب با افزایش روابط مثبت، افزایش مسولیت‌پذیری و شیوه‌های صحیح ارضاء نیازهای اساسی انسان منجر به امید و مسولیت پذیری بیشتر می‌شود.
کلیدواژه تئوری انتخاب، مسئولیت‌پذیری، امیدواری
آدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان, دانشکده علوم انسانی, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان, باشگاه پژوهشگران جوان, ایران, موسسه ویلیام گلاسر, استرالیا
 
 

Copyright 2015
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved