بررسی شیوه محاسبه نمرات آزمون عملی داوطلبان رشته تربیت بدنی و همبستگی نمرات با عملکرد آنها در دروس عملی مقطع کارشناسی

اهداف: آزمون عملی رشته تربیت بدنی بیش از 22 سال است که به شکل جدید برگزار میشود و تنها ملاک ارزیابی عملکرد ورزشی و مهارتی داوطلبان ورود به رشته تربیت بدنی میباشد. با توجه به مطالعات صورت گرفته ضروری به نظر می رسد که همبستگی مفاد مختلف این آزمون با نمرات دروس عملی داوطلبان پذیرفته شده در مقطع کارشناسی و همچنین وزن دهی مجدد هر کدام از آیتم های آزمون در محاسبه نمره نهایی آزمون عملی مورد بررسی قرار گیرد . مواد و روشها: به منظور وزن دهی مجدد آیتمهای مختلف آزمون عملی و بررسی همبستگی بین نمرات دروس عملی اجباری دانشجویان کارشناسی و آیتمهای آزمون عملی برگزار شده، از 3 دانشگاه مازندران، شهید رجایی و شیراز که مجری دوره کارشناسی روزانه رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی هستند کارنامه دانشجویان فارغ التحصیل گرفته شد و در نهایت 149 آزمودنی خانم و 135 آزمودنی آقا در گروه نمونه این تحقیق قرار گرفتند. برای بررسی ارتباط بین نمرات آزمون عملی و معدل نمره دروس عملی از تحلیل رگرسیون گام به گام استفاده گردید. برای بررسی دسته بندی سوالات آزمون عملی از تحلیل عاملی اکتشافی استفاده شد. برای بررسی اندازه اثر نیز از آزمون تحلیل مولفه های اصلی استفاده گردید . یافته ها :در بررسی انجام شده توسط رگرسیون خطی مشخص شد آزمون عملی توانایی پیش بینی معنادار معدل دروس عملی را در دوره کارشناسی داشته و همچنین مشخص گردید که به جز 4 آیتم از کل مفاد آزمون عملی، سایر مفاد آزمون، همبستگی معناداری با معدل دروس عملی دوره کارشناسی دختران و پسران دارند. همچنین با استفاده از تحلیل عاملی بار عاملی پرتاب توپ طبی، بارفیکس، زمان دوی 9 * 4 متر، دراز و نشست، زمان کل آزمون عملی، نمرات خطاها برای محاسبه نمره کل آزمون عملی بازبینی و باز تعریف شد . نتیجه گیری: بر اساسیافتههای حاصل از این پژوهش در مجموع آزمون عملی رشته تربیت بدنی همبستگی معناداری با نمرات دروس عملی پذیرفته شدگان رشته تربیت بدنی در مقطع لیسانس دانشگاه های دولتی دارد و میتواند به عنوان یک آزمون غربالگر مناسب برای تشخیص افراد برتر در این حوزه مورد استفاده قرار گیرد . همچنین مشخص گردید آیتمهای پرتاب توپ طبی، بارفیکس، زمان دوی 9 * 4 متر، دراز و نشست، بار عاملی (وزن) بیشتری نسبت به دیگر متغیرها در تعیین نمره نهایی آزمون عملی دارند.

investigating the method of calculating and correlating the practical entrance exam scores of physical education candidates with their performance in undergraduate practical courses

according to the research conducted of physical education and sports science entrance exam for more than 60 thousand candidates during the years 84 96, it was determined that the formula and calculation coefficients of the total score of the practical test need to be re evaluated and revised in order to increase the sensitivity of the test and subsequently its power to differentiate between strong and weak candidates in the test, based on the goals of the plan and in order to check the correlation between the scores of the undergraduate students' practical courses and the contents of the practical exam, the transcripts of the graduated students were taken from 3 universities of mazandaran, shahid rajaei and shiraz, which conduct undergraduate courses in the field of physical education and sports sciences. finally, 149 female subjects and 135 male subjects were included in the sample group of this research. results: the results showed that the boys of the subjects examined in this research had better grades in practical courses. in the investigation conducted by linear regression, it was found that the practical test courses had the ability to significantly predict the grade point average of the practical courses in the undergraduate course and it was also found that except for 4 items of the total practical test contents, based on the findings of this research, the practical entrance test of physical education has a significant correlation with the grades of the practical courses of the undergraduates of physical education in public universities .