مقایسه فرایند اکتساب خبرگی صخره‌ نوردان جوان سطوح مختلف رقابتی بر‌مبنای مدل تکاملی مشارکت ورزشی

هدف از پژوهش حاضر، مقایسه فرایند اکتساب خبرگی در صخره‌نوردان مدال‌آور استانی و کشوری بود. بدین‌منظور، 50 مدال‌آور صخره‌نورد (23 مدال‌آور در سطح استان و 27 مدال‌آور در سطح کشور) به‌صورت در‌دسترس و هدفمند انتخاب شدند و با استفاده از پرسش‌نامه تاریخچه تکاملی ورزشکاران هوپ‌وود، تاریخچه تمرینی ورزشکاران بررسی شد. داده‌های به‌دست‌آمده با آزمون‌های تحلیل کوواریانس، تی مستقل و ضریب فی تحلیل گردید. برمبنای نتایج، بین دو گروه به‌لحاظ سن شروع تمرین صخره‌نوردی تفاوت معناداری مشاهده نمی‌شود. همچنین، حدود 16 درصد از مدال‌آوران کشوری و 24 درصد از مدال‌آوران استانی تک‌ورزشی می‌باشند. میزان تمرین سنجیده صخره‌نوردی در مدال‌آوران کشوری بالاتر از مدال‌آوران استانی است. علاوه‌براین، مدال‌آوران کشوری در رده سنی 16 سال به بالا مهارت‌های روانی را بیش‌تر از مدال‌آوران استانی تمرین کرده‌اند؛ اما بین دو گروه در متوسط ساعات پرداختن به تمرین بدنسازی تفاوت معناداری مشاهده نمی‌شود. به‌طورکلی، این نتایج اطلاعات ارزنده‌ای را درمورد فرایند اکتساب خبرگی صخره‌نوردان و انواع فعالیت‌هایی که در کسب عملکرد ماهرانۀ آن‌ها موثر بوده است را فراهم می‌کند که این اطلاعات می‌تواند به مسئولان برای برنامه‌ریزی‌های آموزشی و به والدین برای قراردادن فرزندان خود در مسیر بهتر ورزشی یاری رساند.