|
|
تعیین روایی و پایایی نسخۀ فارسی پرسشنامه سرسختی ذهنی ورزشی (SMTQ)
|
|
|
|
|
نویسنده
|
کاشانی ولی اله ,فرخی احمد ,کاظمنژاد انوشیروان ,شیخ محمود
|
منبع
|
رفتار حركتي - 1394 - دوره : 7 - شماره : 20 - صفحه:49 -72
|
چکیده
|
هدف از پژوهش حاضر تعیین روایی و پایایی نسخۀ فارسی پرسشنامه سرسختی ذهنی ورزشی (smtq) بود. بدینمنظور و جهت تایید روایی سازه پرسشنامه، 197 ورزشکار مرد و زن ( 106 مرد و 91 زن) با سطوح مختلف مهارتی (مبتدی، ماهر و نخبه) در 10 رشته ورزشی تیمی و انفرادی، بهصورت نمونهگیری تصادفی انتخاب و پرسشنامهها را تکمیل کردند. روش اجرا بدین شکل بود که ابتدا با استفاده از روش ترجمه ـ بازترجمه، پرسشنامه سرسختی ذهنی ورزشی توسط سه متخصص روانشناسی ورزش و سه متخصص آموزش زبان انگلیسی به فارسی ترجمه شد. جهت تعیین روایی سازه پرسشنامه از تحلیل عاملی تاییدی مبتنی بر مدل معادلات ساختاری، همسانی (ثبات) درونی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ و پایایی زمانی سوالات (ثبات پاسخ) از ضریب همبستگی درونطبقهای به روش آزمون ـ آزمونمجدد با چهار هفته فاصله استفاده شد. نتایج پژوهش نشاندهنده برازش مطلوب مدل پرسشنامه سرسختی ذهنی ورزشی میباشد. نتایج تحلیل عاملی تاییدی نشان داد که شاخصهای برازندگی (rmsea=0.06،tli=0.92،cfi=0.94) از حد قابل قبول و مطلوبی برخوردار میباشند و در بخش دیگر همسانی درونی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ نشان داد که خردهمقیاس اطمینان 76/0، خردهمقیاس ثبات 78/0، خردهمقیاس کنترل 72/0و همسانی کل پرسشنامه 76/0 و پایایی زمانی با استفاده از ضریب همبستگی درون طبقهای خردهمقیاس اطمینان 74/0، خردهمقیاس ثبات 82/0، خردهمقیاس کنترل 74/0و کل پرسشنامه 83/0 میباشد که بیانگر روایی و پایایی مطلوب نسخه فارسی پرسشنامۀ سرسختیذهنیورزشی میباشد. درنتیجه، از نسخۀ فارسی پرسشنامۀ سرسختیذهنی ورزشی میتوان بهعنوان ابزاری روا و پایا جهت مطالعه و ارزیابی سرسختیذهنی ورزشکاران ایرانی بهرهگیری نمود.
|
کلیدواژه
|
سرسختی ذهنی ,روایی سازه ,پایایی درونی ,پایایی زمانی
|
آدرس
|
استادیار گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه, استادیار گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه سراسری سمنان, ایران, دانشگاه تهران, دانشیار دانشگاه تهران, ایران, دانشگاه تربیت مدرس, استاد دانشگاه تربیت مدرس, ایران, دانشگاه تهران, دانشیار دانشگاه تهران, ایران
|
پست الکترونیکی
|
prosheikh@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|