تاثیر بازی های رایانه ای و بومی - محلی بر هماهنگی چشم و دست کودکان 7 تا 10 ساله

هدف از این تحقیق، بررسی تاثیر بازی های رایانه ای و بومی - محلی بر هماهنگی چشم و دست کودکان 7 تا 10 ساله بود. برای این منظور، 60 نفر از دانش آموزان سنین ابتدایی با روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. آزمودنی ها بعد از پر کردن پرسش‌نامه ی اطلاعات شخصی به سه گروه 20 نفری، دو گروه تجربی و یک گروه کنترل تقسیم شدند. از همه‌ی افراد با استفاده از آزمون پیشرفته‌ی ماریان فراستیگ به‌منظور ارزیابی اولیه‌ی هماهنگی چشم و دست آزمودنی ها، پیش‌آزمون به‌عمل آمد. افرادگروه های تجربی به‌مدت 6 هفته، هفته ای سه جلسه ی 45 دقیقه‌ای به انجام بازی های منتخب پرداختند. یک گروه تجربی بازی های منتخب رایانه ای و گروه تجربی دیگر به بازی های بومی - محلی پرداختند. در پایان جلسات تمرین، پس آزمون گرفته شد. یافته ها با استفاده از تحلیل واریانس یک‌سویه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج نشان داد که اثر بازی های رایانه ای و بازی های بومی و محلی بر هماهنگی چشم و دست کودکان معنا دار است(p=0.001) ، ولی بین هماهنگی چشم و دست گروه های تجربی اختلاف معنی داری وجود نداشت (p=0.116). بنابراین به‌نظر می رسد که علی‌رغم برخی نظرات که بازی های رایانه ای را دارای آثار سو می دانند، استفاده ی درست از آن در بهبود رشد کودکان موثر است و همچنین بازی های بومی - محلی می تواند در هماهنگی چشم و دست کودکان مفید واقع شود.