مقایسه‌ی شاخص‌های پیکر‌سنجی، میزان فعالیت بدنی و مهارت‌های بنیادی دانش آموزان پسر 10-7 ساله با وضعیت اقتصادی-اجتماعی مختلف

هدف از این پژوهش، مقایسه‌ی شاخص‌های پیکرسنجی، میزان فعالیت بدنی و مهارت‌های بنیادی در کودکان با وضعیت اقتصادی - اجتماعی مختلف شهر اردبیل بود. برای انجام این مطالعه توصیفی، تعداد 241 دانش آموز 7 تا 10 ساله از مدارس ابتدایی شهر اردبیل با 3 وضعیت اقتصادی - اجتماعی بالا، متوسط و پایین به‌روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. اطلاعات دموگرافیک (پرسش‌نامه‌ی وضعیت اقتصادی اجتماعی) و میزان فعالیت بدنی (پرسش‌نامه‌ی باربوسا) توسط دانش آموزان تکمیل شد. ارزیابی مهارت کنترل شی (tgmd2) و شاخص‌های پیکرسنجی (قد، وزن، دور کمر و باسن، شاخص توده‌ی بدن و طول اندام‌ها)با روش‌های استاندارد اندازه‌گیری شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها، تحلیل واریانس یک‌طرفه مورد استفاده قرار گرفت. شاخص توده‌ی بدن و نسبت دور کمر به باسن در دانش آموزان با وضعیت اقتصادی اجتماعی بالا بیشتر از دانش آموزان با وضعیت متوسط و پایین بود. اندازه‌ی طول اندام‌ها در دانش آموزان با وضعیت اقتصادی اجتماعی پایین به‌طور معنی‌داری بیشتر از مناطق متوسط و بالا بود. دانش آموزان با وضعیت اقتصادی اجتماعی پایین در مهارت کنترل شی عملکرد بهتری داشتند و این تفاوت با مناطق متوسط معنی‌دار بود (002/0 (p=. میزان فعالیت بدنی دانش آموزان با وضعیت اقتصادی اجتماعی بالا کمتر از مناطق متوسط و پایین بود. یافته‌های حاصل از این پژوهش نشان داد که ترکیب بدنی مطلوب و طول بیشتر اندام‌های دانش آموزان با وضعیت اقتصادی اجتماعی پایین باعث اجرای کارآمد مهارت‌های کنترل شی می شود.