تاثیر تداخل زمینه‌ای و بازداری پیش‌گستر و پس‌گستر بر یادگیری مهارت کراس اُور اسکیت

هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر تداخل زمینه‌ای و بازداری پیش‌گستر و پس‌گستر بر یادگیری مهارت کراس اور اسکیت است. به‌منظور اجرای تحقیق، 75 دختر مقطع راهنمایی که هیچ‌گونه آشنایی با مهارت کراس اور اسکیت نداشتند، به‌صورت تصادفی به عنوان نمونه انتخاب و به پنج گروه تقسیم شدند. این گروه‌ها شامل: گروه تمرین ثابت، گروه تمرین مسدود دارای بازداری پیش‌گستر، گروه تمرین مسدود دارای بازداری پیش‌گستر و پس‌گستر ،گروه تمرین مسدود دارای بازداری پس‌گستر و گروه تمرین تصادفی بود. هر گروه در مرحله اکتساب، 45 کوشش تمرینی مربوط به سه مهارت را با ترتیب خاصی انجام داد و در آزمون یادداری تنها از مهارت کراس اور استفاده شد. ترتیب انجام مهارت‌ها در مرحله اکتساب برای گروه تمرین مسدود دارای بازداری پیش‌گستر شامل 15 کوشش کراس بک، 15 کوشش اسلالوم و 15 کوشش کراس اور بود، در حالی که این ترتیب برای گروه تمرین مسدود دارای بازداری پیش‌گستر و پس‌گستر شامل 15 کوشش کراس بک، 15 کوشش کراس اور و 15 کوشش اسلالوم بود. گروه تمرین مسدود دارای بازداری پس‌گستر این مهارت‌ها را به‌ترتیب 15 کوشش کراس اور، 15 کوشش کراس بک و 15 کوشش اسلالوم انجام دادند. گروه تمرین تصادفی 45 کوشش از سه مهارت را به‌طور تصادفی و گروه تمرین ثابت تنها 45 کوشش از مهارت کراس اور را انجام دادند. داده‌ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یک طرفه، t مستقل و آزمون تعقیبی توکی تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد در مرحله اکتساب، عملکرد گروه‌های دارای تمرین مسدود بهتر از گروه تمرین تصادفی عمل کردند، اما نتیجه آزمون یادداری عکس این بود .همچنین نتایج نشان داد بازداری پیش‌گستر و پس‌گستر در مرحله اکتساب تاثیر منفی، اما در مرحله یادداری تاثیر مثبت بر عملکرد دارند.