تفاوت‌های جنسیتی در ادراک دانشجویان از حمایت‌های محیطی و اجتماعی برای مشارکت در فعالیت‌های بدنی

جوّ حاکم بر محیط‌های دانشگاهی و حمایت اجتماعی از سوی دوستان و خانواده از عوامل تعیین‌کننده سطح فعالیت بدنی به شمار می‌روند؛ از این رو، تحقیق حاضر با هدف تعیین تفاوت‌های جنسیتی در ادراک حمایت‌های محیطی و اجتماعی برای مشارکت دانشجویان در فعالیت‌های بدنی انجام شده است. به این منظور، 300 دانشجوی دوره کارشناسی (162 دختر و 138 پسر، به‌ترتیب با میانگین سن 98/0±32/20 و 02/1±97/20 سال) که در نیم‌سال دوم 1388- 89 در دانشگاه الزهرا و دانشگاه تهران مشغول به تحصیل بودند، پرسشنامه‌های اطلاعات فردی، مقیاس جوّ ادراک‌شده مدرسه برای فعالیت بدنی (بیمبام و همکاران، 2005) و مقیاس حمایت اجتماعی برای فعالیت بدنی (گریسر و همکاران، 2008) را تکمیل کردند. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از تحلیل واریانس چندمتغیره و متعاقب آن از تحلیل واریانس یک‌سویه در سطح معنی‌داری 05/0 استفاده شد. نتایج نشان داد جنسیت تاثیر معنی‌داری بر ادراک دانشجویان از حمایت محیطی استادان ندارد (05/0 < p)، اما در خصوص حمایت محیطی همسالان، دانشجویان پسر به‌طور معنی‌داری ادراک بیشتری از حمایت محیطی همسالان خود داشتند (001/0 > p). یافته‌های تحقیق نشان داد بین ادراک دانشجویان دختر و پسر از حمایت اجتماعی خانواده تفاوت معنی‌داری وجود ندارد (05/0 < p) و در خصوص حمایت اجتماعی دوستان، نتایج به سود دانشجویان پسر بود (05/0 > p). تحقیق حاضر تفاوت‌های جنسیتی در حمایت‌های محیطی و اجتماعی را در جهت افزایش مشارکت دانشجویان در فعالیت‌های بدنی مورد بحث قرار می‌دهد.