>
Fa   |   Ar   |   En
   اثر زمان‌بندی تمرین و ریتم شبانه‌روزی بر یادگیری مهارت فورهند تنیس روی میز  
   
نویسنده انتظاری مرضیه ,عبدلی بهروز ,شمسی پور دهکردی پروانه
منبع رفتار حركتي - 1397 - شماره : 33 - صفحه:51 -70
چکیده    هدف پژوهش حاضر، تعیین اثر زمان‌بندی تمرین و ریتم شبانه‌روزی بر یادگیری مهارت فورهند تنیس روی میزبود. پژوهش حاضر ازنوع نیمه‌تجربی بود. بدین‌منظور، 40 آزمودنی مبتدی، راست‌دست و با میانگین سنی 21/3± 22، براساس معیارهای ورود به مطالعه انتخاب شدند و براساس انواع مختلف شبانه‏روزی، افراد به‌صورت تصادفی در چهار گروه قرار داده شدند. گروه اول (افراد صبحگاهی) تمرین بدنی، گروه دوم (افراد صبحگاهی) تمرین ترکیبی (تصویرسازی حرکتی+ تمرین بدنی)، گروه سوم (افراد عصرگاهی) تمرین بدنی و گروه چهارم (افراد عصرگاهی) تمرین ترکیبی (تصویرسازی حرکتی+ تمرین بدنی) بودند. گروه‏ها به‌مدت پنج جلسه مهارت فورهند تنیس روی میز را تمرین کردند و در دو آزمون یادداری در صبح و عصر شرکت کردند. نتایج تحلیل واریانس مرکب با اندازه‏های تکراری در مرحله اکتساب نشان داد عملکرد آزمودنی‏ها در جلسات چهارم و پنجم بهتر از سایر جلسات است. بررسی میانگین‏ها نشان داد که گروه تمرین بدنی صرف صبح‌فعال ضعیف‏ترین عملکرد و گروه تمرین ترکیبی عصرفعال بهترین عملکرد را دارند (p<0.001). در آزمون یادداری اول، عملکرد آزمودنی‏های صبح‌فعال بهتر از عملکرد آزمودنی‏های عصرفعال است (p<0.001). نتایج آزمون یادداری دوم نشان داد که عملکرد آزمودنی‏های عصرفعال بهتر از عملکرد آزمودنی‏های صبح‌فعال است. بررسی میانگین‏ها نشان داد که در آزمون یادداری دوم، گروه تمرین ترکیبی عصرفعال بهترین عملکرد و گروه تمرین ترکیبی صبح‌فعال ضعیف‏ترین عملکرد را دارند (p<0.001). یافته‏ ها نشان داد که میزان تاثیرگذاری تصویرسازی و تمرین بدنی بر یادگیری مهارت حرکتی تحت‌تاثیر گروه‏های مختلف شبانه‏ روزی فرد و زمان تمرین فراگیر در صبح یا عصر است.
کلیدواژه صبحگاهی، عصر‏گاهی، تصویرسازی حرکتی، یادگیری حرکتی
آدرس دانشگاه خوارزمی, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, ایران, دانشگاه الزهرا (س), ایران
 
   Determine the Timing of the Circadian Rhythm in Physical Training and Motor Imagery on Learning Tennis on Table Forehand in Individuals with Different Circadian  
   
Authors Entezari Marziyeh ,Abdoli Behrooz ,Shamsipoor Dehkordi Parvaneh
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved