|
|
|
|
سطوح پیچیدگی بندهای موصولی فاعل- فاعل و فاعل- مفعول در کودکان فارسی زبان 3 تا 6 ساله
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
نعمت‌زاده شهین ,روشن بلقیس ,غیاثیان مریم السادات ,غفاری مهران
|
|
منبع
|
جستارهاي زباني - 1392 - دوره : 4 - شماره : 4 - صفحه:221 -244
|
|
|
|
|
چکیده
|
در دهه‌های اخیر، پردازش بندهای موصولی و بررسی پیچیدگی‌های آن‌ها در زبان‌های مختلف نقش عمده‌ای در تحقیقات زبان‌شناسی و روان‌شناسی ایفا کرده است. این تحقیق برای مقایسه پیچیدگی دو نوع بند موصولی فاعل- فاعل و فاعل- مفعول در زبان فارسی انجام شده است. این پیچیدگی را بر‌اساس معیار روان‌شناختی میزان درک یا عدم درک این نوع جملات در کودکان 3 تا 6 ساله سنجیده‌ایم؛ چنانکه 96 کودک را در سه گروه سنی 3- 4، 4- 5 و 5- 6 سال (هر گروه 32 نفر) انتخاب کردیم و به هریک جملاتی شامل بندهای موصولی مورد‌نظر به دو صورت مجزای خبری و پرسشی با روش‌های نشان دادن شکل، اشیای واقعی یا درخواست برای اجرای یک فرمان ارایه دادیم و درک آنان را از این جملات ارزیابی کردیم. نتیجه نشان داد که بند موصولی فاعل- مفعول هم در جملات خبری و هم پرسشی به‌طور کاملاً واضح، پیچیده‌تر از بند موصولی فاعل- فاعل بوده است.
|
|
کلیدواژه
|
پیچیدگی زبانی ,بند موصولی فاعل- فاعل ,بند موصولی فاعل- مفعول ,زبان فارسی ,کودکان 3 تا 6 ساله
|
|
آدرس
|
دانشگاه الزهرا (س), استادیار زبان‌شناسی همگانی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران , ایران, دانشگاه پیام نور, استادیار زبان‌شناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران, ایران, دانشگاه پیام نور, استادیار زبان‌شناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران, ایران, دانشگاه پیام نور, دانشجوی دکتری زبان‌شناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
mehran_lin@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|