|
|
|
|
مطالعه تطبیقی شیوه بازنمایی کنشگران ایرانی و غربی در پرونده هسته‌ای ایران در رسانه‌های بین‌المللی (الگوی 2008 ون لیون)
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
آقا گل زاده فردوس ,خیرآبادی رضا ,گلفام3 ارسلان
|
|
منبع
|
جستارهاي زباني - 1392 - دوره : 4 - شماره : 1 - صفحه:1 -19
|
|
چکیده
|
یکی از اهداف تحلیل گفتمان انتقادی، بررسی روابط نابرابر و سلطه‌گرانه حاکم بر رسانه و ایجاد آگاهی، بینش و نگاه انتقادی در مخاطبان رسانه‌هاست و انگاره اجتماعی- معنایی نحوه بازنمایی کنشگران اجتماعی (van leeuwen, 2008) چارچوب نظری مناسبی برای پژوهش در این حوزه در اختیار زبان‌شناسان و تحلیلگران گفتمان قرار می‌دهد. در تحقیق حاضر، پنجاه خبر و مقاله منتشر‌شده در رسانه‌های معتبر بین‌المللی که در دو ماه پایانی سال 2010م درباره پرونده اتمی جمهوری اسلامی ایران منتشر شده‌اند، در چارچوب انگاره یادشده بررسی و نحوه بازنمایی کنشگران اجتماعی دو طرف منازعه (ایران- غرب) تحلیل می‌شود تا میزان بی‌طرفی یا جانبداری این رسانه‌ها در بازنمایی نقش‌آفرینان این کشمکش بین‌المللی آشکار شود. نتایج پژوهش موید این واقعیت است که با‌وجود ادعای بازنمایی بی‌طرفانه وقایع توسط خبرگزاری‌ها و مطبوعات مهم بین‌المللی، جریانی هدفمند از سازکارهای زبانی و اجتماعی در مطالب منتشر‌شده توسط آن‌ها درباره پرونده اتمی ایران دیده می‌شود: کنشگران اجتماعیِ طرف ایرانی، هم ازنظر حجم و محتوا و هم به‌لحاظ نحوه نام‌دهی و هویت‌دهی، به‌‌شیوه‌ای متفاوت با کنشگران غربی بازنمایی می‌شوند و تصویری غیرمنطقی و ستیزه‌جو از ایشان نشان داده می‌شود؛ درحالی که کنشگران طرف دیگر منازعه با همدلی بیشتر و به‌عنوان افرادی منطقی و صلح‌طلب معرفی می‌شوند.
|
|
کلیدواژه
|
انگاره اجتماعی- معنایی ون لیون ,پرونده هسته‌ای ایران ,تحلیل گفتمان انتقادی ,رسانه‌های بین‌المللی ,روابط نابرابر
|
|
آدرس
|
دانشگاه تربیت مدرس, دانشیار گروه زبان‌شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران, ایران, دانشگاه تربیت مدرس, دانشجوی دکتری زبان‌شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران , ایران, دانشگاه تربیت مدرس, دانشیار گروه زبان‌شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران , ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
golfamar@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|