>
Fa
|
Ar
|
En
جستارهای زبانی
سال:1397 - دوره:9 - شماره:3
ارزیابی مهارت خواندن دانشجویان کارشناسی رشتۀ زبان و ادبیات عربی
- صفحه:273-296
بررسی انواع چندمعنایی در فارسی معیار با رویکردی شناختی
- صفحه:251-271
بررسی تاثیر تدریس مبتنی‌بر الگوی هَیَجامَد بر هیجانات زبان‌آموزان فارسی‌زبان زن در ایران
- صفحه:63-97
بررسی جایگاه روساختی فاعل در زبان فارسی برپایۀ شواهد روان‌زبان‌شناختی
- صفحه:203-225
بررسی مقایسه‌ای تاثیر روش‌های تدریس مبتنی‌بر رویکرد نتیجه‌گرا، فرآیندگرا و فن بیان در مهارت نگارشی فراگیران زبان انگلیسی سطح متوسط
- صفحه:159-178
تحلیل گفتمان موضوعی: تلفیقی از رویکرد گفتمانی تاریخی و تفسیر موضوعی قرآن کریم
- صفحه:1-33
تدوین مدل مفهومی نشانه‌شناسی بازار سنتی ایران
- صفحه:129-158
شناسایی دوره‌های روایی رساله‌الطیرها براساس چهار نسل روایت
- صفحه:99-127
کارآیی نظام‌های معنایی و تعاملی لاندوفسکی در تحلیل گفتمان‌های آموزشی
- صفحه:297-317
کارکردهای صرفی- معنایی «ها» در زبان فارسی ازمنظر رده شناختی
- صفحه:179-202
نشانه‌معناشناسی فرآیند «تنش» در ایمان آوردن ملکۀ سبا
- صفحه:35-61
نقش پیچیدگی تکلیف، شرایط انجام تکلیف و خودنظم‌جویی فراگیران زبان در مهارت نوشتن
- صفحه:227-249
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
