دروس دورۀ کارشناسی علوم سیاسی واقعیتها، ضرورتها و انتظارها مطالعۀ موردی: دانشگاه بینالمللی امام خمینی(ره)
|
|
|
|
|
نویسنده
|
قربانزاده سوار قربانعلی
|
منبع
|
پژوهشنامه انتقادي متون و برنامه هاي علوم انساني - 1392 - دوره : 13 - شماره : 2 - صفحه:89 -108
|
|
|
چکیده
|
چکیده سرفصل دروس در دانشگاهها معیار استانداردسازی منابع درسی برای استاد و دانشجو است تا در چارچوب مشخص به تدریس و تحصیل بپردازند. آنچه در این پژوهش مبنای نظرسنجی از دانشجویان قرارگرفت، آخرین سرفصل دروس کارشناسی علوم سیاسی مصوّب وزارت علوم، تحقیقات و فنّاوری است که به استثنای دانشگاههایی که مبادرت به تدوین سرفصل مستقل دروس کردهاند، سایر دانشگاهها میتوانند مورد استناد و استفاده قراردهند. به نظر اکثریت پاسخگویان، دروس عمومی تاثیر چندانی بر افزایش توان کارشناسی و علمی دانشجو ندارد. قریب به اتفاق پاسخگویان، تقسیم دروس علوم سیاسی را به دو گروه الزامی و انتخابی باعث بهبود برنامۀ آموزشی میدانند. سایر موارد که دانشجویان در پاسخ خود به آن توجه کردهاند، عبارتاند از: کمبود تعداد واحدهای برخی از دروس، تعداد زیاد واحدهای برخی دروس دیگر، خالیبودن جای برخی از دروس، وجود برخی از دروس غیرضروری، موضوعات مشابه و مباحث تکراری در بعضی از دروس، ضرورت رعایت ارائۀ پیشنیاز در برخی از دروس، عدم ارتباط و هماهنگی دروس دورۀ کارشناسی از حیث کاربردی با زمینههای شغلی آیندۀ فارغالتحصیلان علوم سیاسی در حوزههای کارشناسی جامعه.
|
کلیدواژه
|
کلیدواژهها: رشتۀ تحصیلی ,علوم سیاسی ,مقطع تحصیلی کارشناسی ,سرفصل دروس ,دانشجو
|
آدرس
|
دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره), استادیارعلوم سیاسیدانشگاهامام خمینی, ایران
|
|
|
|
|
|
|