|
|
|
|
نقد کتاب انگلیسی برای دانشجویان جامعه‌شناسی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
طاهرخانی رضا ,کاربخش راوری رحیمه ,زمانی جمشیدی رباب
|
|
منبع
|
پژوهشنامه انتقادي متون و برنامه هاي علوم انساني - 1397 - دوره : 18 - شماره : 8 - صفحه:231 -253
|
|
|
|
|
چکیده
|
ارزیابی انتقادی کتاب‌های آموزش زبان گامی حیاتی در تدوین برنامه‌های درسی است. این نیاز به‌ویژه برای مطالب و کتب تازه‌منتشرشده مشهود است. درنتیجه، در این مقاله سعی شده است کتاب انگلیسی برای اهداف ویژه با عنوان انگلیسی برای دانشجویان جامعه‌شناسی، که اخیراً محمدحسین کشاورز و موسی نوشی کوچک‌سرایی نوشته‌اند و انتشارات سمت در سال 2016 منتشر کرده، بررسی و ارزیابی شود. برای دست‌یابی به این هدف، کتاب براساس مدل محمودی و احمدی صفا (1393) ارزیابی شد. مصاحبه نیمه‌ساختاریافته‌ای براساس مدل ذکرشده نیز برای بررسی دیدگاه متخصصان این رشته، که متخصصان جامعه‌شناسی بودند، درباب محتوای کتاب انجام شد. محققان با هفت متخصص در زمینه جامعه‌شناسی از دانشگاه‌های بوعلی‌سینا، ایلام، و گیلان مصاحبه کردند. نتایج نشان داد که کتاب تازه‌منتشرشده ازسوی سمت در مقایسه با کتاب قبلی به‌طور چشم‌گیری بهبود یافته است. علاوه‌براین، یافته‌ها نشان داد که علیرغم وجود برخی مشکلات در انتخاب فعالیت‌ها، تمرین‌ها، و متون، این کتاب مناسب است و می‌تواند به‌عنوان یک منبع انگلیسی برای اهداف ویژه استفاده شود. محققان پیش‌نهادات مفیدی برای بهبود نواقص کتاب ارائه می‌دهند.
|
|
کلیدواژه
|
انگلیسی برای اهداف ویژه، انگلیسی برای دانشجویان جامعه شناسی، ارزش‌یابی کتاب‌های درسی
|
|
آدرس
|
دانشگاه بوعلی‌سینا, دانشکدۀ علوم انسانی, گروه زبان انگلیسی, ایران, دانشگاه بوعلی‌سینا, ایران, دانشگاه بوعلی‌سینا, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
zamanijamshidi.2014@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Evaluation of the ESP Book ‘English for the Students of Sociology’
|
|
|
|
|
Authors
|
Karbakhsh Ravari Rahime ,Taherkhani Reza ,Zamani Jamshidi Robab
|
|
Abstract
|
Critical evaluation of language learning books is a vital step in a successful curriculum. The need is especially conspicuous for newlypublished materials. Consequently, the present paper tried to explore and evaluate the ESP book entitled English for the Students of Sociology recently written by Mohammad Hossein Kesharvarz and Musa Nushi Kochaksaraie and published by SAMT in 2016. The paper critically examined the overall pedagogical value and suitability of the book. To achieve this goal, the book was evaluated based on Mahmoodi and Ahmadi Safa’s (2015) model. Semistructured interviews based on the model were also conducted to delve into content teachers’ perspectives who were specialists in sociology. Seven experts in the field of sociology from BuAli Sina, Ilam and Guilan universities were interviewed by the researchers. The results showed that the new book has improved quite dramatically compared to the previous book published by SAMT. Moreover, the findings revealed that in spite of some deficiencies in the selection of the activities, exercises, and texts, the book is suitable and can be used as an ESP source. The researchers provide some useful suggestions for improving the shortcomings of the book.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|