قراءه نقدیه فی کتاب دروس فی البلاغه العربیه، نحو رویه جدیده

القراءات النقدیه المتواجده فی الحقول المختلفه تکشف للمخاطب عن مدى فاعلیه النص المدروس وتبین الممیزات الایجابیه والسلبیه التی یقع فیها، فالرویه الناقده منطلق بنّاء یصلح فجوات الطریق وشرخاتها التی تودی الى الفتور. اما الکتب البلاغیه فهی لاتکون بمعزل عن هذه التقییمات وجعلها على خشبه النقد تعطی اکلها ضعفین من زاویتین، زاویه معلوماتیه؛ فرصد ما ورد فیها یسفر عن المعلومات الحدیثه ویبین العلاقه التی یتمکن من اقامتها بین سائر النتاج البلاغی، وزاویه اخرى تتعلق بالدراسات الآکادیمیه وازاحه الستار عن الآلیات الموظفه فی هذه الکتب لتعلیم البلاغه. فاستهدف هذا البحث القیام بالقراءه النقدیه فی الکتاب دروس فی البلاغه العربیه للازهر الزناد لیبین المستویات التقییمیه فیه من زاویتی الحصاد البلاغی والدرس الآکادیمی وذلک على اساس المنهج التوصیفی. استنتجت هذه الدراسه ان الکتاب دروس فی البلاغه العربیه مزج بین البلاغه القدیمه والمعطیات الدرس البلاغی الحدیث مزجاً بسیطاً ویغلبه الطابع التقلیدی وانه یستاهل بان یکون ماده دراسیه فی المستویات الآکادیمیه الدنیا کما انه یمکن ان یعتبر ماده فرعیه فی الدراسات الآکادیمیه العلیا والجدیر بالذکر ان الباحث رغم محاولته فی تبیینه لتضافر البلاغه التقلیدیه والبلاغه الحدیثه تغافل عن بعض القضایا الرئیسه التی طرحته البلاغه القدیمه.

Critical Analysis of the book “Lessons of Arabic Rhetoric toward a New Idea” by Al Azhar Alzzennad

Critical analysis increases the efficiency of considered text in different aspects. They reveal positive and negative features of the text. Rhetoric books are no exception from this evaluation. Evaluating rhetoric books is important due to two points: Enhancing/Improving quality of educational rhetoric books and finding modern rhetoric viewpoints and comparing them with other rhetoric results. The purpose of this article is to evaluate lessons of Arabic rhetoric toward a new idea from two perspectives: Efficiency level in rhetoric as well academic education. The method of analysis is analytic and descriptive. The paper aims to analyze the positive and negative aspects of the book by first reporting the context of the book. In addition, it aims to show AlAzhar’s book view for academic tuition all over the world. The results of this research show the book "Lessons of Arabic Rhetoric toward a New Idea", has compounded classic rhetoric with modern masterful rhetoric discovery. However, the frame of the book turns around classic rhetoric. This book can be taught in basic levels (BA) as a main source and in high levels (MA) as a derivative source. Although the writer has done his best, he has not paid attention to some classic rhetoric discussions.