دراسه تحلیلیه لمحتوى کتاب تدریس فنون اللغه العربیه فی ضوء موشرات الجوده للکتب التعلیمیه

تهدف هذه الدراسه المتواضعه الی تحلیل مواطن القوه والضعف فی محتوى کتاب تدریس فنون اللغه العربیه، للدکتور علی احمد مدکور وفق موشرات الجوده للکتب التعلیمیه. تنتهج الدراسه المنهج الوصفی التحلیلی وتتبنّی طریقه تحلیل المحتوی لدراسه هذا الکتاب، وقد استخدمت الدراسه قائمه تحلیل المحتوى التی تکوّنت من موشرات الجوده للکتاب الجامعی. اثبتت نتائج الدراسه انّ الکتاب یفتقد بعض موشرات الجوده العامه نحو: تنظیم الصفحات، والمقدمه، وتبیین الهدف، وتلخیص الفصول والکتاب، والنتائج والتوصیات؛ کما یفتقد بعض موشرات الجوده لفحوی الکتاب نحو: تبیین المبادیء النظریه، وتبیین المبادیء التطبیقیه او العملیه، والتدقیق فی تبیین الآراء، والاحالات. ومن المیزات الایجابیه التی یحتوی الکتاب علیها هی: الوضوح، والتناسق، والانسجام فی العناوین الرئیسه والفرعیه والوضوح، والتناسق، والانسجام فی فصول الکتاب، المقاربه الناقده والتحلیلیه فی اتیان الموضوعات، والتدقیق فی استخدام المصطلحات الخاصه، وملائمه فحوی الکتاب مع عنوانه، والالتزام بالمنهج المتبع.