اهمیت پژوهش در فرآیند آموزش (با رویکردی فرهنگی)

اهمیت پژوهش در فرآیند آموزش (با رویکردی فرهنگی)هادی پور شافعی چکیدهبین مفاهیم «تربیت» ، «فرهنگ» ، «پژوهش» و «آموزش» پیوند زیادی وجود دارد. تربیت و فرهنگ، بدون فرهنگ پژوهی و آموزش خلاق، معنادار نیست. از این رو نقش نظام های آموزشی در توسعه پژوهش و ارتقای فرهنگ، مهم و در عین حال نیازمند تحول است. این تحول، مستلزم بازاندیشی در اهداف، ساختار، محتوی، روش های سازماندهی، ارزشیابی و به ویژه شیوه های یادگیری و به طور کلی تمرکز بر راهبردهایی است که به بهسازی نظام آموزشی و فرهنگ منجر می شود. این امر مستلزم آن است که یاد گیرنده را در یک فرآیند دایمی، آگاهانه درگیر یادگیری کند و تعهد و علاقه وی را نسبت به خود یادگیری از طریق انگیزه پزوهش ارتقا می دهد. لذا ضمن اذعان ارتباط مولفه های فوق الذکر، این مقاله به بیان رابطه مفاهیم تربیت، تدریس و پژوهش پرداخته است تا زمینه مطالعه بیشتری را برای فرهنگ پژوهی و تعمیق عناصر فرهنگی پ.یا را در نظام های آموزشی، فراهم گرداند. در پایان مقاله، برای توسعه انگیزه پژوهش در فرآیند آموزش، ده راهکار عنوان می شود که می تواند آغازی برای بحث و بررسی بیشتر درباره موضوع باشد.واژگان کلیدی: فرهنگ، آموزش، تربیت، تدریس، پژوهش، یادگیری، خلاقیت.