چالشهای آموزش طراحی معماری در روند تبدیل ایده و طرحمایه به طرح معماری

فرایند طراحی در واقع مجموعه مراحلی است که یک طراح بهصورت خودآگاه یا ناخودآگاه برای دستیافتن به راهحل مسیله طی میکند. درحقیقت، آنچه مهمتر از خود طراحی است، فرایند انجام آن است. در بحث آموزش معماری نیز فرایند طراحی از جمله مهمترین مراحل آموزش است که با توجه به وجود پژوهشهای مبتنی بر تیوری در این باب، لازم است تا در سطحی خرد به برخی از مراحل روند طراحی (بهطور خاص) پرداخته شود. با توجه به اینکه دانشجویان در کارگاههای طراحی معماری و طی روند طراحی اغلب در مراحل خلاقانه طراحی از جمله ایدهپردازی، طرحمایه و تبدیل آن به طرح دچار ابهام و سردرگمی میشوند، در پژوهش حاضر باهدف آسیبشناسی طرحمایه بر چگونگی تبدیل آن به طرح تمرکز شده است. در این تحقیق برخی مفاهیم بنیادین مرتبط با موضوع مانند طراحی معماری، روند طراحی، طرحمایه و اهداف دروس طراحی معماری از طریق مطالعات کتابخانهای مورد شناخت دقیق قرار گرفته و معیارهای ارزیابی نمونههای تحقیق از آنها استخراج شده است. نمونههای این تحقیق نیز از بین دانشجویان دو کارگاه طراحی معماری 3 انتخاب شده که بهمدت دو نیمسال متوالی مورد بررسی قرار گرفتهاند. با توجه به نتایج این پژوهش مهمترین چالشهای پیش روی دانشجویان معماری در روند خلق ایده و طرحمایه و تبدیل آن به طرح در کارگاههای طراحی معماری مشخص و راهبردهایی برای کنشگران آموزش معماری (اعم از مدرس و دانشجو) در امر تقویت تفکر واگرا در روند طراحی معماری ارایه میشود.