|
|
|
|
تاثیر روش حلقه کندوکاو فلسفی بر مهارت های گفت وگویی دانش آموزان ابتدایی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ناجی سعید ,خطیبی مقدم سمیه
|
|
منبع
|
تفكر و كودك - 1395 - دوره : 7 - شماره : 1 - صفحه:83 -110
|
|
|
|
|
|
|
|
کلیدواژه
|
فلسفه برای کودکان ونوجوانان، حلقه ی کندوکاو فلسفی، گفت وگو، مهارت های گفت وگویی، دانش آموزان
|
|
آدرس
|
پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی, گروه فلسفه برای کودکان, ایران, دانشگاه کوئینزلند, استرالیا
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|