>
Fa   |   Ar   |   En
   بررسی تاثیر اجرای برنامه «فلسفه برای کودکان» در پرورش خلاقیت دانش‌آموزان پسر پایه اول مقطع متوسطه منطقه 14 تهران  
   
نویسنده نادری عزت الله ,تجلی‌نیا ‌امیر ,شریعتمداری علی ,سیف نراقی مریم
منبع تفكر و كودك - 1391 - دوره : 3 - شماره : 1 - صفحه:91 -117
چکیده    هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر اجرای برنامه «آموزش فلسفه به کودکان» در پرورش خلاقیت دانش‌آموزان پسر پایه اول مقطع متوسطه منطقه 14 شهر تهران است. این پژوهش به روش نیمه‌تجربی و با بهره‌گیری از طرح تحقیق آزمون مقدماتی و نهایی با گروه شاهد انجام شد. جامعه آماری این پژوهش را همه دانش‌آموزان پسر پایه اول مقطع متوسطه منطقه 14 شهر تهران در سال تحصیلی 1390 - 1391 تشکیل ‌دادند که از بین آن‌ها 60 نفر نمونه با روش نمونه‌گیری چند‌مرحله‌ای خوشه‌ای انتخاب شدند (30 نفر گروه شاهد و30 نفر گروه تجربی). پس از برگزاری دوره آموزشی مورد نظر، به منظور جمع‌آوری داده‌ها، از آزمون خلاقیت عابدی و، به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها، از آزمون تی ـ استیودنت برای گروه‌های وابسته استفاده شد. یافته‌های این پژوهش، درمجموع، اعتبار و اعتماد‌پذیری برنامه فلسفه برای کودکان را در پرورش خلاقیت و چهار مولفه اصلی آن، یعنی سیالی و بسط و ابتکار و انعطاف‌پذیری، تایید کرد.
کلیدواژه خلاقیت ,فلسفه برای کودکان ,اجتماع پژوهشی ,تفکر خلاق
آدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران, استاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران , ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران, دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران , ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران, استاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران , ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران, استاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران, ایران
 
 

Copyright 2015
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved