اثربخشی برنامه فلسفه برای کودکان بر احساس تنهایی و مهار خشم در دوره شیوع کرونا

هدف این پژوهش بررسی اثر بخشی اجرای برنامه «فلسفه برای کودکان» بر احساس تنهایی و مهار خشم در دوره شیوع کرونا در کودکان پسر بی‌سرپرست شهر همدان بود. روش تحقیق حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه آزمایش و گواه بود. جامعه پژوهش که به‌صورت هدفمند انتخاب شد شامل کودکان پسر بی‌سرپرست 9 تا 12 ساله ساکن در مرکز تحت نظر بهزیستی شهر همدان بود. از جامعه آماری موردنظر 28 نفر انتخاب و به‌صورت تصادفی در گروه آزمایش (14) و کنترل (14) قرار داده شدند. گروه آزمایش تحت 8 جلسه آموزش برنامه فلسفه برای کودکان قرار گرفت و گروه کنترل این آموزش را دریافت نکرد. از پرسشنامه خشم اسپیلبرگر و مقیاس تنهایی دانشگاه کالیفرنیا راسل برای جمع آوری داده استفاده شد. نتایج تحلیل داده‌ها با استفاده از آزمون کوواریانس نشان داد که در متغیر احساس تنهایی بین نمرات پس‌آزمون گروه آزمایش و گروه کنترل تفاوت معنی‌دار وجود دارد (p <0.001). نتایج این پژوهش حاکی از آن است که از برنامه فلسفه برای کودکان می‌توان به‌منظور کاهش احساس تنهایی و افزایش مهار خشم در کودکان بی‌سرپرست و بد سرپرست به‌عنوان یک روش مداخله‌ای موثر استفاده کرد.

the effectiveness of the philosophy for children program on loneliness and control of anger during the outbreak of corona

the aim of this study was to identify the effect of the implementation of the philosophy for children program on loneliness and control of anger during the outbreak of corona in orphaned and poorly cared for boys. the method of the presentstudy was quasi-experimental with pre-test-post-test design with experimental andcontrol groups. the purposefully selected study population consisted of orphaned andpoorly cared for boys aged 9 to 12 years. from the statistical population, 28 people wereselected and randomly assigned to the experimental (14) and control (14) groups. theexperimental group underwent 8 sessions of philosophy program training for childrenand the control group did not receive this training. the spielberger anger questionnaireand the russell university of california loneliness scale were used to collect andmeasure research data. the results of data analysis using covariance test showed thatthere was a significant difference in the variable of feeling lonely between the scores ofthe experimental group and the control group (p <0.001). the results of this studyindicate that the philosophy for children program can be used as an effectiveintervention method to reduce loneliness and increase anger control in homeless andbadly cared for children.