تحلیل مجموعه داستان «قصّه‌های مجید» هوشنگ مرادی کرمانی براساس برنامۀ آموزشی فبک

فبک برنامه ای آموزشی است که متیو لیپمن (matthew lipman) در نیمۀ دوم قرن بیستم آن را پایه گذاری کرد. هدف از برنامۀ آموزشی فبک پرورش قدرت تفکر و استدلال در کودکان است. بهترین روش و عنصر برای آموزش تفکر در این برنامۀ آموزشی، استفاده از داستان است. داستان با فضاسازی های متعدد و متفاوتی که فراهم می کند به کودک این امکان را می دهد که از طریق هم ذات پنداری و قرینه سازی فعالانه، با قهرمانان داستان همراه شود و خود را به جای آن ها بگذارد و درگیر چالش ها شود. این پژوهش که با روش توصیفی – تحلیلی و با مطالعۀ کتابخانه ای انجام شده است، غنای فلسفی، ادبی و روان شناختی داستان های «عاشق کتاب»، «ناف بچه» و «ماهی» از مجموعه داستان «قصّه های مجید» هوشنگ مرادی کرمانی براساس برنامۀ آموزشی فبک بررسی شده است. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که هر سه داستان غنای بالایی را در هر سه شاخص دارند، اگرچه ضعف هایی در آن ها دیده می شود که با اصلاح و بازنویسی آن، ظرفیت و توانشِ استفاده از این داستان ها در برنامۀ آموزشی فبک وجود خواهد داشت.

analysis of the story collection majid’s tales by houshang moradi kermani based on the p4c educational program

the philosophy for children (p4c) is an educational program developed by matthewlipman in the second half of the 20th century. it is aimed at developing the power ofthinking and reasoning in children. the best method and element for teaching thinkingin this educational program is the use of stories. with the various atmospheres itprovides, a story allows the child to associate with its heroes and put himself in theirplace through identification and active comparison and get involved in challenges.using a descriptive-analytical desk-based method, this study discusses thephilosophical, literary and psychological richness of the stories the book lover,baby’s navel and fish from the collection of stories majid’s tales by houshangmoradi kermani based on the p4c educational program. results show that all threestudied stories are rich in terms of philosophical themes, although they do have someweaknesses which need to be modified and rewritten in order to be used in the p4ceducational program.